学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
课内阅读。

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.文段主要从__________________两方面描写白鹅。
2.文段中哪些词语写出了鹅的步态的傲慢。
_______________________________
3.仔细体会画横线的句子的修辞手法,并分析其表达效果。
_______________________________
4.作者把鹅和鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

野鸭

一天,我在小山上散步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初我以为这只野鸭是害怕被人发现,故意藏在那儿的,就用树枝轻轻地拨了她一下,想叫她站起来,可她却一动不动。

我觉得奇怪,便弯下身仔细看,才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开,一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢里面,有十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只。

我把她仔细地看了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看,她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向她的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到精疲力尽再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。

我望着这只野鸭思绪久久不能平静。我想这种深沉的爱多么感人肺腑啊!

太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。

1.课文写了三个方面的内容:发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是________主要内容是_________
2.结合上下文理解词句的意思。
“这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向她的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到精疲力尽再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。”
“这一切”指的是_______“敌人”指的是______
这句话的意思是:_____________
3.文中的人称本应用“它”来称呼野鸭却用了“她” 你从中体会到_______。从野鸭身上你体会到___________
4.从文中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的语句用“   ”画下来。
5.下列语句能够概括短文中心思想是( )
A.赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。
B.表达“我”对野鸭无限同情的感情。
C.赞扬动物深沉的、伟大的母爱。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课内片段,完成练习。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧、踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。

1.本文选自《松鼠》,作者是_______
2.片段围绕“松鼠的窝”依次介绍了哪三方面的内容?松鼠建窝的步骤是怎样的?思考之后,完成下列图表。

3.“窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。”句中“勉强”的意思是_________________________,写出了_________________________
4.说明文风格多样,内容有的简洁,有的丰富;语言有的平实,有的活泼。这段文字内容比较_______,语言更_______
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
看拼音,写词语。
ménɡ lónɡ    zhǐ huī   fū huà     jǐnɡ ɡào     pénɡ dà
    
bǐnɡ xī     mó cènɡ      sì  zhī      sōnɡ zhī   nù hǒu 
    
类型:书写
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读课文片段,回答后面的问题。

松鼠(节选)

松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,鼠最不像四足兽了。

1.第一句总写松鼠________________的特征,起到的作用是____________
2.从选段中你获得哪些有关松鼠的信息?请分条写下来。
(1)_______________;(2)________________
(3)_______________;(4)_______________
3.在选段中找出与例句相应的内容,对比阅读,体会表达上的不同。
松鼠体形细长,体长17~26厘米,尾长15~21厘米,体重300~400克。
例句从________________________________四个方面介绍松鼠的外形,采用________的说明方法,这种写法让人觉得________________________________;选段分别从面容、________________________________等方面介绍松鼠的外形,语言_______________,让人读了感到有趣好玩。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
看拼音写词语
bái é   yuǎn xíng   péng you   gāo ào
类型:书写
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
课内阅读。

白鹅(节选)

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.联系上下文,解释下列词语。
(1)引吭大叫:______________________
(2)局促不安:______________________
2.作者善于运用对比的手法来突出鹅的特点。如用鹅与狗的__________对比,用鸭与鹅的_________对比,写出了鹅___________的特点。
3.选文中还运用了哪种修辞手法?用波浪线画出相关语句,并写出这样写的好处。
                                           
4.“傲慢”是一个贬义词,作者用在这里是批评鹅高傲、目中无人吗?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读:《白鹅》(节选)

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局(jū jú)促不安之相;鹅的步调从容,大模(mó  mú )大样的,颇像京剧里的净角(jiǎo jué )出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.用“√”给加点字选择正确的读音
2.写出下列词语的近义词。
颇像——(__________)            傲然——(__________
3.用“      ”画出这段话的中心句。
4.我们可以从______________________________________________等词语中感受到鹅的步态傲慢。
5.文段中把鹅和鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?
________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内现代文阅读。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩卬几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

1.默读课文片段,想一想:老舍笔下的猫有什么特点,把这一部分最能概括猫特点的语句,用“_______________”画出来。
2.第二自然段中,作者笔下的猫既老实又_______________,既贪玩又_______________。作者用“说……吧……的确……可是”写出了猫看起来相互_______________的特点,可谓独具匠心。
3.第三自然段中,作者把猫在稿纸上踩的脚印看作是“几朵小梅花”。从中我们可以感受到作者对猫的_______________之情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
看拼音,写词语。
yōu lǜ   tān wán   yōng jǐ   xī gài

suì dào   zī tài   jiàn kāng   mǐn jié
类型:书写
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页