第四单元_小学语文北京版（2004）五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

排序：

共 132 道相关试题

课文传真机。
（1）课文按         的顺序，以主人公        的观察视角为明线，用
                             和                                      两个具体的事例体现了老狐狸               ，展现了动物之间               的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。
（2）作者为什么用“金色的脚印”做题目？

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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想象异空间。课文的很多地方给我们留下了无限的遐想，请从下面三个角度里选一个，想一想，写一写。
（1）正太郎在去牧场的路上失去了知觉，他是怎么获救的呢？
（2）正太郎和小狐狸一家分别的场景十分感人，你能把它写具体吗？
（3）以《相亲相爱的狐狸一家》为题，简单续写这个故事。

类型：书面表达

难度系数：一般0.64

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诗歌小舞台。为你喜欢的小动物写一首小诗吧。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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歇后语大全。补充下列关于动物的歇后语。并试着用其中两个造句。
（1）秋后的蚂蚱——
（2）热锅上的蚂蚁——
（3）鳄鱼的眼泪——
（4）兔子的尾巴——
（5）铁公鸡——

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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看拼音写词语。

类型：书写

难度系数：较易0.85

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将下列词语补充完整。
（）名（）妙（）不转（）大（）大（）
（）不（）心（）松（）在（）高（）烈

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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选词填空。
（1）        拼命        玩命
①老狐狸发现了铁链，它用牙齿（      ）地咬。
②高速公路上开飞车，简单就是（      ）。
（2）        延长        延伸
③狐狸们的脚印，闪着金色的光芒，一直（      ）到密林深处。
④由于课时调整，课后班时间（      ）到四点半。

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）正太郞捉了一只小狐狸。                                     （    ）
（2）“他想，小狐狸也许在叫妈妈 —— 妈妈 —— 这小狐狸多可怜呀”这句话是心理描写。（    ）
（3）大狐狸叼着鸡是为了吃掉它。                                   （    ）
（4）正太郞从悬崖边上摔了下去，大狐狸救了他。                   （    ）
（5）“金色的脚印”含义是：正太郞放了小狐狸，阳光照在他踏出的足迹上，闪出了金光。（    ）
（6）读了这篇文章，我被老狐狸对儿女的爱感动了。                  （    ）

类型：判断题

难度系数：一般0.64

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阅读选段，回答问题。
不知什么时候，把狗引出去的狐狸爸爸又回来了。它脖子挺得直直的，为它们放哨。过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫声，狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。两只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗的树林里。
后来，老狐狸再也没来过。
（1）在营救小狐狸的过程中，狐狸爸爸的任务是
（2）“后来，老狐狸再也没来过”原因是

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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给加点字选择正确的读音，画“√”。
不禁(jīn　jìn)　　　　　　踱步(duó　dù)
粗糙(zào　cāo)　         柞树(zuò　zhà)
叼着(diāo　dāo)　　      嗥叫(háo　ɡāo)
冲着(chōnɡ　chònɡ)       禁止(jīn　jìn)

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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