学进去-教育应平等而普惠
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仔细读下面的一段话,完成后面的练习。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里

1.在下列括号里填上表示颜色的词语。
(      )的银杏树     (      )的枫树     (      )的田野     (     )的菊花
2.把下列三个句子分别填入文①②③处。(只填序号)
A.频频点头        B.像金色的海洋            C.像一枚枚邮票
①:___________            ____________            ____________
3.这段话中描写秋天颜色多、美的词语是____,和它类似的词语有:______________
4.摘抄其中一个比喻句:______。这句中______被比作________
5.“美丽的菊花在秋雨里频频点头”一句中,“频频”的意思是_______。这句采用了_____的修辞手法,把(        )当作(        )来写。这样写的好处是:_______。这学期,我学过的拟人句还有:_____________________
6.找出这段的中心句并写下来:_________________
类型:现代文阅读
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快乐阅读。

秋天的雨(节选)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.从文中找出恰当的词语填入括号里。
(               )的海洋                         (               )的枫叶
2.我们学过很多理解词语的方法,运用这些方法,我知道“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。”中“五彩缤纷”的意思是________________________
3.这段话是围绕哪句话来写的?请你用“ ”把它画出来。
4.读了文段,我还想起了和秋天有关的诗句:______________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点。

1.这段话中写了(      )(      )(      )(      ),提到的颜色有(      )(      )(      )(      )(      )(      )
2.“田野像金色的海洋。”这句话用了比喻的修辞手法。选文中还有一句话也用了同样的修辞手法:____________
3.秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写写。
它把__________给了______________________________
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阅读课文片断,回答问题。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.联系上下文解释下列词语的意思。
五彩缤纷:________________________________________________
频频点头:________________________________________________
2.从文中找出一对反义词。
( )——( )
3.菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。这句话是(   
A.比喻句B.拟人句
4.文段是围绕哪句话来写的,请用“ ”画出来。
类型:现代文阅读
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看拼音,写词语。
yán   liào          xiān            fēng   shōu         zhēng   chǎo
(     ) (     ) (     ) (     )
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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小朋友的脚,常被那香味勾住。
下面对这句话理解正确的一项是(     
A.小朋友被香香的东西绊倒了。
B.小朋友被香味绊倒了。
C.小朋友被香味吸引住了
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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根据提示在横线上填入恰当的ABB式词语。
秋天,农民伯伯从稻田里收来___________(写颜色)的稻子,做成________(写味道)的竹筒米饭,吃得肚子 _________(写形状),心里________(写心情)的。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课文《秋天的雨》从_____________________________三个方面来描写了秋天,表达了作者对秋天的___________之情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,按要求完成练习。
1.       秋天的雨,是一把钥匙。(仿写句子)
________________,是_________________
2.       美丽的菊花在在秋雨里频频点头。(照样子,把事物当作人来写)
清澈的小溪____________________________________
类型:语言表达
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课文综合回顾
课文整体采用(        )的结构来描写秋天的雨,其中第二、三、四自然段都采用(          )的结构来具体描写秋天的雨。
A.总——分        B.分——总       C.总——分——总
类型:信息匹配
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