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第一单元
1 大青树下的小学
2 花的学校
3*不懂就要问
口语交际:我的暑假生活
习作:猜猜他是谁
语文园地
第二单元
4 古诗三首 山行 赠刘景文 夜书所见
5 铺满金色巴掌的水泥道
6 秋天的雨
7*听听,秋的声音
习作:写日记
语文园地
第三单元
8 卖火柴的小女孩
9*那一定会很好
10 在牛肚子里旅行
11*一块奶酪
习作:我来编童话
语文园地
快乐读书吧
第四单元
12 总也倒不了的老屋
13*胡萝卜先生的长胡子
14*小狗学叫
口语交际:名字里的故事
习作:续写故事
语文园地
第五单元
15 搭船的鸟
16 金色的草地
习作例文
我家的小狗
我爱故乡的杨梅
习作:我们眼中的缤纷世界
第六单元
17 古诗三首 望天门山 饮湖上初晴后雨 望洞庭
18 富饶的西沙群岛
19 海滨小城
20 美丽的小兴安岭
习作:这儿真美
语文园地
第七单元
21 大自然的声音
22 父亲、树林和鸟
23 带刺的朋友
口语交际:身边的“小事”
习作:我有一个想法
语文园地
第八单元
24 司马光
25 掌声
26 灰雀
27*手术台就是阵地
口语交际:请教
习作:那次玩得真高兴
语文园地
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综合排序
试题难度
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真题次数
共
32
道相关试题
想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:容易0.94
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按要求写句子。
(1)你不知道他们为什么这么急急忙忙吗?(改为陈述句)
___________________________________
(2)小朋友的脚,常被那香味勾住。(改为“把”字句)
_________________________________
(3)秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌。(改为“被”字句)
_____________________________
(4)下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。(修改病句)
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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模仿秀
①秋天的雨,有一盒
五彩缤纷
的颜料(用加横线的词造句)。
___________
②美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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联系家乡秋天的某一景物特点,仿照书上某一句式写一句话。
_________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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多音字组词。
扇shān
( )
shàn
( )
乐lè
( )
yuè
( )
曲qǔ
( )
qū
( )
好hǎo
( )
hào
( )
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语表达能力提升
同学们, 秋天来了,除了课文中提到的动物、植物之外,你还知道哪些动、植物是怎样过冬的?搜集相关资料和大家来交流你的发现吧。(不少于100字)
__________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据要求完成下列句子练习。
1、黄黄的叶子
像
一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(用画线的词语仿写句子)
__________________________________
2、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(缩句)
________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填一填。
1
、秋天的雨,是一把
( )
。
2
、秋天的雨,有一盒
( )
的颜料。
3
、秋天的雨藏着非常好闻的
( )
。
4
、秋天的雨,吹起了
( )
的小喇叭。
5
、秋天的雨,带给大地的是一曲
( )
,带给小朋友的是一首
( )
。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读一读,用加点的词写话。
(1)这地方的火烧云变化极多,
一会儿
红彤彤的,
一会儿
金灿灿的,
一会儿
半紫半黄,
一会儿
半灰半百合色。
___________________
(2)领头的鸟又飞了起来,
好像
在视察伙伴们挖的坑。
______________________
(3)它在群山之中无奈地低下头,
像
生命垂危的老人,等待着最后的消亡。
_____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子
①小朋友的脚常被香味勾住。(改为把字句)
_______________
②美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
_______________
③远看,一片枫林就像团团燃烧的火焰。(照样子写一写)
________________
④秋天的大门不是秋雨打开的吗?(改成陈述句)
_________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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1
2
3
4
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