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铺满金色巴掌的水泥道(节选)

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1.根据短文内容填空。
(1)水泥道像__________________________________________
(2)梧桐树的落叶像__________________________________________
(3)棕红色的小雨靴像__________________________________________
2.从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?在短文中用“____”画出来。
3.“我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着”这句话要用(       )的语气来读。
A.低沉B.欢快而激昂C.缓慢而轻快
类型:现代文阅读
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下面加点的词语你用什么方法理解的?和同学交流?
啊!多么明朗的天空。
__________________
它们排列得并不规则,甚至有些凌乱
__________________
类型:填空题
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朗读《铺满金色巴掌的水泥道》,把你喜欢的句子抄写下来。 
______________
类型:书写
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“铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊!你在上学或放学路上看到了什么样的景色,用几句话写下来吧。
_____________________________
类型:语言表达
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说一说“金色巴掌”指什么?用一个词语说出“铺满金色巴掌的水泥道”给你的印象?
______________________
类型:填空题
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阅读理解。

《铺满金色巴掌的水泥道》节选

①道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

②我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

③每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

④我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1.《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了_______(季节)水泥道的美。
2.照样子,仿写词语。
一片片(ABB式)     ____________       _____________     
金黄(表示颜色)     ____________       _____________
3.“每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。”这句话运用了____________的修辞手法,把_____________比作____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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①我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳肴,歌唱着……

②要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。

③一夜秋风,一夜秋雨。

④当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!

1.文中“两只棕红色的小鸟”指的是_____
2.读第①自然段,我们能体会到作者_____的心情。
3.读第②自然段,我能感受到作者(        )的心情。(多选)
A.依依不舍B.流连忘返C.乐不思蜀
4.读第③自然段时,我们应该用_____(A.急切 B.舒缓)的语调来朗读。下列对这句话的理解不恰当的一项是(      )
A、这句话写出了刮风下雨持续的时间都很长。
B、读这句话时,应该读出秋风秋雨之后的舒心畅意。
C、这句话在文中出现了两次,重复了,可以删去一次。
D、课文的开头也出现了这句话,起到了首尾呼应的作用。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读短文,完成练习。

①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

②每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨勒。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1.写出下列词语的近义词。
平展(           )                           凌乱(         )
2.文段中把水泥道比作_______________,把梧桐树的落叶比作_______________。我也会用这种修辞手法写一个句子。
_________________________________
3.“这更增添了水泥道的美”中的“这”指的是__________________________
4.画横线的句子中,“棕红色的小鸟”指的是_________________________,读了这个句子,我感受到了作者___________________________的心情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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①我走在院墙外的水泥道上,水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

②每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱者……

1.选段选自课文___________,作者是___________
2.文中的“彩色地毯”指的是___________,“金色的小巴掌”指的是___________,“棕红色的小鸟”指的是___________。这三句都使用了___________修辞手法,使句子读起来更加___________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

铺满金色巴掌的水泥道(节选)

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到,我会走得很慢很慢的。

一夜秋风,一夜秋雨。

当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!

1.运用多种方法理解难懂的词语。
(1)运用联系上下文的方法,我认为“熨帖”的意思是_________________
(2)运用联系生活实际的方法,我认为“凌乱”的意思是________________
2.“这更增添了水泥道的美”中“这”指的是(        
A.梧桐树B.棕红色的小鸟
C.排列不规则,甚至有些凌乱的落叶
3.选文画“﹏﹏﹏”的句子中“两只棕红色的小鸟”指的是____,从中我们可以体会到作者_________________的心情。
4.下列说法是对画“     ”的句子的理解,对的打“√”,错的打“×”。
(1)因为雨天路滑,所以“我”想慢慢走,可是又担心会迟到。(        )
(2)如果不用担心上课迟到的话,“我”会尽情欣赏大自然的美。   (         )
(3)侧面描写,表达了“我”的恋恋不舍之情。(        )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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