学进去-教育应平等而普惠
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阅读下面 《只有一个地球》的片段,回答后面的问题。

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。‖

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。‖

1.“顾”字的音序是_________,部首是_________,除了部首还有_________画。解释:①回头看,泛指看;②照管,注意;③商店或服务行业称来买货物或要求服务的;④拜访。语段中“不顾后果”的“顾”字应取解释_________
2.已用“‖”将语段分为了两层,请你写出每层的大意。
第一层:__________________________________                                                                      
第二层:__________________________________
3.语段中主要采用了_____________________________的说明方法。
4.在下列地球所拥有的自然资源中,(       )是不可再生资源,(        )是可再生资源。(填序号)
A. 矿产资源       B. 水资源       C. 生物资源       D. 太阳能
5.人们随意毁坏自然资源,给人类生存带来了严重的威胁。请你联系生活,举例说明。
__________________________________________________________
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阅读理解。

只有一个地球(节选)

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它(       )谁的恩赐,(       )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.在选文的括号内填上恰当的关联词语。
2.选文第二自然段中加点的词语“本来”能否删去?为什么?
___________________________
3.如果要举例子说明文中画线句的观点,不恰当的一项是(       
A.火山喷发气体中的二氧化硫导致火山酸雨。
B.乱砍滥伐森林导致洪水频发。
C.大量抽取地下水导致地面下沉。
类型:现代文阅读
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阅读下列材料,完成练习。

【材料一】沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自沙漠、乱垦滥伐或过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地,由于缺乏相应的维护掩盖措施,致使表土裸露,旋风刮来,易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动,把沙尘吹扬了起来,形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件,后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对河西走廊沙尘暴的“策源地”武威、金昌等地的实地考察发现,强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力,人为破坏的植被和风化的地表及松散、干燥的土层等沙源是造成沙尘暴的罪魁祸首,沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的。

【材料二】

沙尘暴天气携带的大量沙尘蔽日遮光,造成太阳辐射减少,几小时到十几个小时恶劣的能见度,容易使人精神不振,工作学习效率降低。

沙尘暴天气经常影响交通安全,造成飞机不能正常起飞或降落,使汽车、火车车厢玻璃破损、停运或脱轨。较低的能见度使驾驶人员视线受到一定影响,容易引发交通事故。

当人暴露于沙尘暴天气中时,含有各种有毒有害物质的尘土可透过层层防护进入到口、鼻、眼、耳中。这些含有大量有害物质的尘土若得不到及时清理,将对人体器官造成损害,引发各种疾病。

1.阅读材料一,完成练习。
造成沙尘暴的罪魁祸首
__________________________________
2.根据材料一中的信息,下列说法不正确的一项是(       
A.从沙尘暴的形成来看,它与大风、降雨的主要区别在于有没有沙源
B.违规操作、缺乏维护掩盖措施的施工场地也是沙源的来源之一
C.沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的
D.沙漠是沙源的最重要来源
3.请根据材料二的相关信息,分条概括出沙尘暴对我们日常生活的影响。
____________________
4.根据两则材料,请联系生活经验,为沙尘暴天气避险提几条合理的建议。(至少三条)
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

只有一个地球

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径只有6400多千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.写出下面词语的近义词。
遨游(      )          恩赐(      )            渺小(      )             慷慨(      )
2.填空:
抓文中关键词,简要概括这几段话的主要内容:
地球(      )             地球(      )               地球(      )
3.课文在介绍地球时,运用了哪些说明方法?简要写在下面的横线上。
_____________________
4.举例说明哪些资源是可以再生的?
____________________
5.请你设计一两条保护地球的宣传标语。
_________________________
类型:现代文阅读
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品读《只有一个地球》片段,回答问题。

只有一个地球(节选)

但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.用“﹏﹏﹏”画出使用了列数字说明方法的句子,并说说这样写的好处。
                     
2.用“     ”画出选文第2自然段的中心句。
3.用一句话说说选文主要阐述了一个什么事实。
___________________
4.请你结合选文写一句保护资源的宣传语。
___________________
类型:现代文阅读
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选词填空。
愿望        盼望          希望        指望          期望
(1)人类不能(     )地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
(2)他(     )早日与亲人团聚。
(3)经过不懈的努力,我们的(     )终于要实现了。
(4)实现“中国梦”,少年儿童不是旁观者。党和国家对我们少年儿童寄予了殷切的(     )
(5)河水运载我们的木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的(     )
类型:信息匹配
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阅读课文节选,完成练习。

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,jì jí)使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

{“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破shuì suì)了!”}这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种(资   姿)源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环(镜   境)。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

1.画去选文括号中错误的拼音或生字。
2.选文中画“     ”的句子采用了(      )的说明方法。
3.选文中画“{   }”的句子形象地概括 地球的两大特征:(      )(      )
4.认真读文段,判断下面问题,对的打“√”,错的打“×”。
(1)因为科学家提出那么多设想,人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。( )
(2)“又有多少人能够去居住呢?”这句话的意思是没有多少人能够去居住。( )
(3)读了这段话,我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。( )
类型:现代文阅读
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登高(节选)

[]   

风急天高猿啸哀,

渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,

不尽长江滚滚来。



1.“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的__________描写,也有“鸟飞同”这样的______描写。
2.“萧萧”写出了___________的情态,“滚滚”写出了___________的气势。
3.下列对诗句的理解错误的一项是(             )
A.首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗,读来富有节奏。
B.“无边”“不尽”,使“萧萧”“滚滚”更加形象化,抒发了作者志向远大、热爱自然美景的感情。
C.诗人从秋风、高天写到江水、沙洲,视野高远阔大;猿猴哀啸,飞鸟回旋,秋水清湛,沙洲灰白,声色并茂,气韵生动,六种景物构成一幅苍茫寥廓的秋江山水图。
D.全诗描写了苍茫辽远、萧瑟肃杀的深秋景象,烘托诗人长年漂泊、老病孤苦、忧国伤时的情怀。
4.借助图片,展开想象,把后两句诗描绘的情景写出来。
_____________________________________________________________________
5.杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,对中国古典诗歌的影响非常深远,被后人称为“诗圣”。课外你积累了他写的哪些古诗?请默写出一首来。
_____________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
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不幸的地球

这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体,就是人类的家。然而不幸的是,我们生存的这个地球,这个家,却变得越来越肮脏,空气、海洋、森林,整个地球环境全面恶化,已称我们的地球为不幸的地球,人类不幸的家

地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林,到20世纪80年代已不足28亿公顷,并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失!森林大面积被毁,自然就大大地减小了地球对空空气的净化作用。目前全世界约有9亿以上的人生活在对健康十分有害的环境中。

地球的不幸还在于全世界每年会产生3.3亿吨有害废物,排放200万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中,这些均超出其自然背景值的20300倍,严重污染了空气,以致现在南极上空的臭氧空洞越来越大,温室效应也日益加剧。

地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空,还污染了海洋。每年人们要从船舶上倾倒600万吨废物到大海,从船上扔下500万个塑料集装箱,漏油40万吨;目前地球上已有10%的监测河流受污染,70%的人没有安全的食用水可用,水源污染已成为人类健康的大敌。

从森林被大面积砍伐,到水资源被污染,人类被追究为罪魁祸首!这就是地球的最大不幸——人满为患!生态学家、科学家们指出:地球最多只能养活80亿人口,而到21世纪末,世界人口将达到102亿,到2500年,地球上每一平方米土地上就有一个人!偏偏地球又只是茫茫宇宙中唯一适合人类生存的孤岛!   

无须再说地球的不幸!   

让我们用欧文的话结束全文。20世纪60年代末,美国宇航员欧文登上月球时说过这样一段话:我们的地球是那样的伟大而美丽,又是那样的微小和脆弱……请告诉地球上所有的人,只有我们的地球是温暖的、有生命的,请好好地照料地球,珍惜地球!

1.在括号里填入合适的词语。(不能重复)
(       )而(       )的地球                         (       )而(       )的地球
2.结合文中关键句,说说地球的不幸表现在哪一个方面。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3.下列对短文的第5自然段段意概括最恰当的一项是(       )
A.指出地球的污染程度。B.写出了地球上人口之多。
C.指出造成地球不幸的原因。D.具体地写出了生态学家、科学家们的观点。
4.文中画波浪线的语句,运用了________的说明方法,这样写的好处是_________________
5.阅读了文中画横线的语句,我想到了生活中___________________的现象。针对这种现象,我能设计一条宣传标语:____________________________________
6.写出你对美国宇航员欧文说的“我们的地球是那样的伟大而美丽,又是那样的微小和脆弱”这句话的理解。
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

1.这首诗的题目的意思是:__________________
2.诗的前两句描写了庭前优美的景色,“____________”突出了庭院的干净、清幽,“____________”突出了庭院的秀美,“_________”突出了主人的生活品位。
3.诗的后两句中,“________”运用拟人化的动作,写出了山水的灵动可爱。
4.诗的后两句是对偶句:“一水”对“________”,“护田”对“排闼”,“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有:__________________________
5.下面对诗歌赏析有误的一项是(  )
A.诗歌写庭院的景致,侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。
B.诗人写景,从院内写到院外,既是对主人的赞叹,也写出了山水的情态。
C.整首诗表达了诗人喜爱田园风光、热爱自然的思想感情。
D.诗歌含蓄表达了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和痛苦。
类型:诗词曲鉴赏
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