学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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教材
把词语补充完整。
(      )地站着    (      )的空气      (      )的态度
(      )的心灵    (      )的太阳      (      )地想
(      )地写      (      )的驼铃声    (      )的脚掌
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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课内阅读。
(一)
老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。”
1.写出下列词语的反义词。
幼稚(      )   软(      )
2.用“_______”画出文中具体描写“骆驼沉得住气”的句子。
3.关于骆驼队伍中打头儿的骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛,爸爸认为是_____________,而文中的“我”认为是为了__________________。
4.你觉得文中“我”是一个怎样的孩子?
_____________________________________________________________________
(二)
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本《城南旧事》。
我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
1.作者的《城南旧事》主要写的是什么内容?在文中找出答案并用“     ”画下来。
2.“夏天过去,秋天过去,冬天又来了”,说明 ____________________________。
“童年却一去不还了”是说____________________________________________。
3.对“童年重临于我的心头”这句话你是如何理解的?
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写出下列句子的修辞方法。
1.难道我们不应该留恋童年吗?(      )
2.看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。(      )
3.骆驼在树旁跪下,树枝在风中慈祥地抚摸着它,一切都那么安详。(      )
类型:书写
难度系数:容易0.94
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课外阅读。
拔菠菜
①我们一起乘车前往劳动基地。这天秋高气爽,午后的太阳高悬在当空,尽情地把自己那无数条温暖的手臂伸向人们。虽然到了深秋,但天气并不太冷,下了车,我们说说笑笑地直(      )菜地。
②菠菜长大了,绿油油的一大片。有十多厘米高了,硕大的叶子,在微风中一正一反地摆动着,像战场上一大队手持盾牌操练的士兵,欢迎主人的到来。是啊,从播(      )到现在费了我们多少心血啊!
③说干就干,大家争先恐后地拔起菠菜来。我拿出小刀,插入松松的泥土里,朝上一拔,一棵大菠菜就乖乖地被我连根拔起来,那碧绿的叶子下的菜根很大,还有点红色呢。平时,我最喜欢吃那红红的根,因为它甜甜的,不过,自己拔菠菜,还是有生以来第一次。我刚拔了十几棵菠菜,就觉得腰酸背痛,那些菠菜也像在跟我作对,根拼命往土里钻。看到其他同学正干得热火朝天,我只得咬牙,擦擦额头上的汗,又投身到“战斗”中去。
④不知是谁怪叫了一声:“哟!”我顺着怪叫声看去,原来是毛吉民。我赶紧跑过去,只见他的脸色变成灰白色,支支吾吾地说:“毛……毛虫……”我一看,哎呀,那条毛毛虫正拼命地扭着身体,向前蠕动着,它那灰褐色的身上,还有许多刺一般的黄毛。我不由得倒退了几步。班长过来,看到我们那种六神无主的样子,张大嘴,笑起来:“哈哈,一只小虫就把你们吓成这样。”边说边伸手把毛毛虫捉住,扔到地上,轻而易举地把它踩扁了。
⑤我们一个个费了九牛二虎之力,才把菠菜全拔完。大家互相看了看,捧腹大笑起来。原来,我们都成了泥娃娃了。看着满满的两袋菠菜和沾满泥巴的手,我们不禁笑了。沐浴着夕阳的光辉,我们满载着丰收的喜悦,回到了学校。
1.给文中加线字注上正确的拼音。
2.文中使用了许多成语,使人读起来倍感生动,请照样子写几个带有“九”字的成语。
3.用“________”在文中画一句比喻句。
4.用“       ”在文中画一句拟人句。
5.省略号可以表示:
A.说话断断续续;B.没说完的话;C.标明重复语句的省略。文中的两处省略号各表示什么?
_____________________________________________________________________
6.拔菠菜时我们遇到了哪些困难?
_____________________________________________________________________
7.给短文分层,并写出各层层意。
____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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照样子,写句子。(请各写出2句)
1.示例:他凶狠得像豺狼一样。
_______________________    ___________________________
2.示例:他急得火冒三丈。
_______________________    ___________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课文内容考查。
1.“我”发现“我”的小伙伴都会__________。
2.我发现了__________的规律,是通过__________得来。
3.我的发现__________。__________我都飞,我对飞行是那样__________,只要__________,__________,就能__________。后来,我甚至学会了__________,在__________,在__________,在__________和__________。我的身体是那样__________,可以__________,__________,凭着__________和__________,似乎__________。
4.从作者的这些发现中,我们可以知道,他是个____________________的孩子。
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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根据意思写出相应的词语。
1.随着自己的心意,想怎样就怎样。(      )
2.形容费尽心思。(      )
3.形容很规矩,很庄重。(      )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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读拼音,写词语。
pēi tāi       huò huàn      tiān fù      chī mí         lí mǐ
(       )    (       )    (       )    (       )    (       )
xiū kuì      xìng kuī      huá xiáng     qū zhú        pò hài
(       )    (       )    (       )    (       )    (       )
类型:书写
难度系数:较易0.85
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给下列汉字组词,然后给它们换部首组成新字,再组词。
示例:妨(妨碍) 防(防止)   访(访问)
臂(      )    _______(      )    _______(      )
淘(      )    _______(      )    _______(      )
绞(      )    _______(      )    _______(      )
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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在括号里填上合适的词。
(      )的惩罚        (      )的问题        (      )的想象
(      )的身体       青青的(      )        (      )的湖面
(      )地滑翔        (      )地盘旋        (      )地飞行
(      )地思考        (      )地讲解        (      )地繁殖
(      )得脸色苍白    (      )得满脸通红    (      )得仔仔细细
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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