学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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想象三首古诗词中所描写的情景(或景物),选择一首自己喜欢的诗或词,自编一个故事。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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看汉字写拼音。
蓑       遮        醉       媚       锄
(   ) (   )  (   ) (   )  (   )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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辨字组词。
牧(     )     哀(      )    醉(        )
枚(     )     蓑(      )    碎(        )
绿(     )     遮(      )
剥(     )     蔗(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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填空
(1)                       ,收篙停棹坐船中。
(2)                       ,溪上青青草。
(3)                       ,白发谁家翁媪?
(4)“清平乐”是        ,我还知道这些词牌名:                     
(5)读了本课三首古诗词,我体会到了                                     
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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默写《牧童》,并用“/”在诗中画出朗读的节奏。
                
                                
                                
                                
                                
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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读一读下面的诗句,想想它们的意思,用自己的话说一说。
(1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
                                                                  
                                                                  
(2)大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
                                                                  
                                                                  
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.64
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课外阅读。
稚  子
(宋)杨万里
稚子金盆脱晓冰,
彩丝穿取当银钲(zhēnɡ).
敲成玉謦(qìnɡ)穿林响,
忽作玻璃碎地声。
[注释]①稚子:小孩子。    ②钲:古代行军时用的打击乐器,形状像钟。
(1)根据注释,试着用自己的话说说每句诗的意思。
①稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
                                                                  
②敲成玉謦穿林响,忽作玻璃碎地声。
                                                                  
(2)读了这首诗,你眼前浮现出怎样的情景?
                                                                  
(3)“敲成玉謦穿林响,忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是(   )
A.夸张B.比喻C.拟人
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.64
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杨万里写田园诗善于利用儿童稚态,起到点化诗境的效果,从以前读过他的田园诗中选一首写下来,也可以写其中印象最深的诗句。
                                                                  
                                                                  
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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修改病句。
(1)我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来和缓缓悦耳的驼铃声。
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(2)我是多么十分想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!
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(3)《冬阳·童年·骆驼队》的作者是林海音写的。
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类型:填空题
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。
(1)傻事我不会再做了。(扩句)
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(2)不劳动,连棵花也养不活,这是真理。(改成反问句)
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(3)学校操场扩张了不少。(修改病句)
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(4)墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了。(仿写句子)
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类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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