学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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选词填空。
祝愿 期望 希望 幻想
(1)神州大地生长的(   ),我们是中华的少年!
(2)手捧哈达,欢歌劲舞,献给朋友美好的(   )。
(3)不(   )脚下处处阳关道,不(  )头顶一片艳阳天。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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读诗句,体会诗句表达的感情。
东方之美滋养着龙的传人,五千年文化植根在我们心田。
这两句的意思是_________________。朗诵时应充满________之情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给下列加点字选择正确的读音,用“____”标出。
刚劲(jìn  jìnɡ) 哈达(hā hǎ)  纤夫 (qiān  qiàn)
露出 (lù  lòu )    滋养(zī cī)  雏鹰 (chú  zhòu)
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。
类型:书写
难度系数:一般0.64
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我会看拼音写词语。
类型:填空题
难度系数:一般0
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心爱的哨所
我们的哨所,在高高的山崖上。
黑色的山崖啊,那么高,那么陡,像是一根钢柱,直插向深蓝的天顶。
上哨所去的路,是崎岖又艰险的。它像一条银灰色的带子,从天上垂下来,随着海风在空中摇摆。
心爱的哨所啊,我们爱你的高,因为只有高才能望远;我们爱你的险,因为只有险才能显示战士的英勇和豪迈。
心爱的哨所啊,你是无比坚固的。暴雨冲不垮,狂风刮不动,巨雷劈不倒。你的根基,牢牢地扎在祖国钢铁般的山崖上。
我们在这里守卫,守卫祖国瑰丽的黎明、喧腾的黄昏、安静的夜晚……
心爱的哨所啊,战士的好伙伴!
1.这几段文字写了哨所的哪三个特点?从这些特点作者分别联想到了什么?
由哨所的__________,联想到____________________
由哨所的__________,联想到____________________
由哨所的__________,联想到____________________
2.用“——”画出文中的的两个比喻句,根据理解填空。
(1)把__________比作__________,作用是__________。
(2)把__________比作__________,作用是__________。
3.“暴雨冲不垮,狂风刮不动,巨雷劈不倒。”这是一个__________句,写出了____________________。
4.这篇短文的第__________自然段采用借物言志的方法,表明了边防战士们保卫祖国的坚强决心。
5.读了这篇短文,你有什么感受?
_________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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甲不期望脚下处处阳关道,
乙不幻想头顶一片艳阳天,
丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床,
丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!
甲要做旗舰去长风破浪,
乙要做火箭去推动飞船,
丙要像利剑把贫穷斩断,
丁要用爱心把世界相连。
1.联系上下文理解语句的含义。
(1)“阳关道”指的是____________________。
(2)“艳阳天”指的是____________________。
(3)“蜜罐温床”用的是__________的修辞方法,指的是__________。
(4)“最危险的时候”《__________》中的歌词。
2.后面四句运用了__________的修辞方法。
3.从这一小节中,我们可以感受到中华少年______________________________。
4.模仿后四句的写法,再续写两句。
要___________________________________________________________
要___________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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理解感悟(文章阅读)。
甲到刚劲端庄的方块字里,
感受“水浒”“三国”的英雄豪气;
乙到如歌如画的唐诗宋词中,
领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;
丙在外婆的歌谣里牙牙学语,
女娲、大禹的故事萦绕耳畔;
丁在爷爷的臂弯下蹒跚学步,
冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁炎黄子孙,中华儿女,
黑眼睛黄皮肤,不改的容颜。
1.根据这一小节诗歌的内容作答。
(1)诗中提到的两部古典名著的作者分别是__________和__________。
(2)由“枫桥的钟声,大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“__________,__________”和王维的诗句“__________,__________”。
(3)女娲、大禹是我国古代__________中的人物。
(4)冬子指的是电影《__________》中的主人公__________,他和雷锋在诗歌中是__________的代表。
2.写出下面词语的近义词。
感受( )领略( )
3.这一小节的主要意思是__________,在朗读时要读出__________的感情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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内容梳理(课文回放)。
1.《中华少年》是一首__________诗,诗中选取来自________________________________________四个地方的__________族、__________族、__________族、__________族儿童作为代表,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
2.“我们铭记着中华母亲的功德,更不能忘她承受的千灾百难”这句话在诗中的作用是____________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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佳句赏析。
1.黄河纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
“长城的古砖”指的是____________________,“洋炮的弹片”指的是____________________。
2.啊!七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。
“七月的星火,南湖的航船”是指__________,“东方雄狮”比喻的是__________,“噩梦”指的是__________。
3.“春天的故事”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。
这句话的意思是__________________________________________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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