学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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按课文内容填空。
1.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,(        )!”志在流水,钟子期曰:“善哉,(          )!”……对以上情节,如果用一句话来说,那就是(                    );如果用一个词来概括,那就是(                  )。
2.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从(               )的地方升起来。(             )的海面上,(                 )洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕(             )微云。忽然,海面上(        )了大风,(            )了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边(            )过来……这段话描绘的就是(               )的情景,充分说明了欣赏艺术可以采用(                 )的方法。
3.“队伍慢慢地向前移动。我慢慢地上了博物馆门前的台阶……不知过了多久,我终于走到了陈列室门口,终于看到了她。”我发现这一段话作者在表达方法上采用了(            )的写法,写出了(                         )。
4.《我的舞台》一文表达思路很清晰。一开始就说“舞台对我有着(            )”,分别写了还没有出生时、刚会走路时、后来……和舞台有着的情结;接着写了六岁时,自己的舞台从床上转移到(            ),暑去寒来地练习基本功;最后写自己在舞台上慢慢长大,舞台如(             ),练就了自己的(                       )。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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日积月累。
1.俞伯牙、钟子期的故事在我国古诗中也常有提及,如“借问人间愁寂意,_____________________”“高山流水琴之弄,___________________”“钟期久已没,_________________”。
2.贝多芬是______________(国家)最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“____________”。贝多芬一生创作了许多不朽的作品,你知道的有_________________________________
3.写出5个你喜欢的四字成语_____________________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.句子瘦身。
六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。_____________________________
2.句子换新颜。
(1)听,广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声,此起彼伏,响成一片。
改为比喻句:_______________________________________________________
(2)一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。
改为拟人句:__________________________________________________
(3)贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。
改为反问句:___________________________________________________
(4)盲姑娘对哥哥说:“你别难过,我不过随便说说罢了。”
改为转述句:____________________________________________________
3.用关联词合二为一。
我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心里留下了永不磨灭的印象。
_______________________________________________________
4.用上“别具一格、动人心魄”,造一个赞美艺术作品的句子。     
_____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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联系课文解读句子。
1.伯牙鼓琴……志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”
翻译:______________________________________
2.子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
翻译:_________________________________
3.她激动地说:“弹得多纯熟啊!感情多深哪!”
(1)朗读这句话应该读出__________的语气,需要重读的两处是__________
(2)从这句话看出盲姑娘不但__________,而且__________,是难得的知音啊!
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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整理乱句,只填序号。
( )这支悠扬激昂,催人奋进的战斗歌曲很快传遍了全国,鼓舞人民拿起武器,反抗侵略。
( )后来,聂耳成了一名出色的作曲家,创作了许多革命歌曲。
( )新中国成立后,《义勇军进行曲》成为了我们的国歌。
( )1931年,日本侵占了我国的东北,他万分气愤,谱出了《义勇军进行曲》,还指挥合唱队到街头、广场演唱。
( )聂耳从小就聪明好学,喜欢音乐,拉小提琴常常入迷。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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妙笔生花。
假如世界上没有了音乐,世界就会变得越来越平凡乏味。
假如世界上没有了音乐,________________________________
假如世界上没有了音乐,_________________________________
假如世界上没有了音乐,___________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课外阅读。

母爱如花

我给报刊经常写关于赞美菊花的文章,有朋友问我是不是喜欢菊花?是的。在众多花草中我对菊花情有独钟,每每谈到花就想起菊花,想起那段关于菊花的温馨往事。

孩提时的一个夏天,因经常下河塘凫水玩耍患上了耳炎并引发了头疼症。打针吃药也没有好转。晚上头疼得无法入睡,母亲一边哄着我一边心疼的掉泪。第二天上午,母亲不知从哪里打听到干菊花枕头可以减轻疼痛的偏方。中午,母亲冒着40摄氏度左右的酷热跑了几十里地后才想到秋天才开菊花。以后,母亲就天天盼秋天的来临。

到了秋天,母亲开始四处采摘新鲜的菊花,整整一秋忙于翻晒它们。看着母亲为不能填饱肚子的东西忙碌,不懂事的我当时不理解并常常埋怨母亲。我问她好几回:这东西又不能吃,你弄它干什么?每次母亲都是用微笑来回答我的问题。

不久后的一天,母亲给我缝了一只塞满干菊花的枕头,至今我还清清楚楚地记得那天晚上,母亲对我说的话:枕上它,你的头就不疼了。母亲为我盖好被子后,坐在床边依旧微笑看着我。我问母亲为什么不早告诉我,她说:这是个偏方,人家说必须是母亲亲自摘晒的,早告诉你就不灵验了。那天晚上,我突然发现母亲的笑容那么的美,如傲然绽放的菊花。

从那以后,每天晚上我总是伴着菊花的药香甜甜地进入梦中。也许是因为它饱含太多的母爱深情,我的耳炎慢慢好了,头疼症也消失了。长大后,我才领悟到,母亲只要自己的儿女健健康康,付出多少艰辛也在所不惜,多么朴实动人的愿望啊!

提到花就想起菊花,想起母亲为寻找菊花而奔走河堤时的身影……

母爱如花。芳香一时,温暖一生。

1.给加点的字注音。
怨(                                      放(                                        
2.联系上下文解释下列词语的意思。
酷热:_____________________
情有独钟:_____________________
3.“那天晚上,我突然发现母亲的笑容那么的美,如傲然绽放的菊花。”母亲的笑容为什么如菊花那么美? _____________________
4.“我”对菊花情有独钟和文人墨客的赞赏菊花的原因一样吗?为什么?
______________________
5.请你结合文章内容谈谈你对“母爱如花,芳香一时,温暖一生。”这句话的理解。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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二泉映月

无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉,人称天下第二泉”。

有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银,师父静静地倾听着泉声。突然,他问小阿炳:你听到了什么声音?小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水,他什么声音也没有听见。师父说:你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。

十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!

又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……‖

听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……

就这样,一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来,这首曲子深受我过人民的喜爱,在国际乐坛上也享有盛誉。

1.解释词语。
饱经风霜:_________________
静影沉璧:_________________
2.写出近义词。
摇曳(  ) 倔强(  ) 富饶(  ) 委婉(  )
3.细读第四自然段,说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么?
___________________________
4.细读第五自然段,用勾画出描写二胡琴声动人心弦的句子,这琴声在告诉人们什么呢?
_________________________
5.短文用“‖”分成了三段,请概括各段段意。
第一段:__________________________
第二段:_________________________
第三段____________________________
6.阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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习作:题目:我喜欢×××
提示与要求:小朋友,我相信你学过某一种艺术吧。先把题目补充完整,可以填上书法、绘画、泥塑、雕刻,也可以填上唱歌、跳舞、拉二胡、弹钢琴、吹笛子等任何一门艺术,然后打开记忆的闸门,挑选自己在学习过程中最难忘的或者感受最深的故事写下来,写出自己的真情实感。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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表达空间。
补充题目:我的______________(可以填写“歌曲、画画、杰作、舞台、梦想”……)
表达要求:围绕核心字眼,写一写自己在这方面的经历与感受,做到内容具体,条理清楚,感情真实。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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