学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级上册
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教材
照样子,写句子。
(1)鹅吃饭,吃一口冷饭,喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
__________________________
(2)鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
白公鹅走路慢条斯理,颇像_____________
(3)任凭谁怎么呼唤,它不肯回来。
任凭____________,也____________
(4)它屏息凝视,一连就是几个钟头,把老鼠等出来不可
_____________,非_____________不可!
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读下面的文章。

白鹅(节选)

①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能(kān kàn)守门户。后来我看到(果然 必然 竟然)如此:凡有生客进来,鹅(果然 必然 竟然)厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相:鹅的步调从容,大(mó mú)大样的,颇像京剧里的净(jǎo jué)出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.用“\”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。
2.关于选文中所运用的对比方法,下列说法错误的是( )
A.第①自然段将鹅与狗做对比,表现鹅的特点。
B.第②自然段用鸭与鹅做对比,表现鹅的特点。
C.选文分别从鹅的吃相和叫声两方面与其他动物相对比,写出鹅的高傲。
D.这篇课文与《猫》相似,也运用了“明贬实褒”的表达方式。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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口语表达。
2020年春天,新冠疫情席卷大地。在疫情面前,没有谁是局外人,有人奔赴一线,有人爱心捐助,还有人以“诗歌”抗击疫情。读下列两首短诗,完成练习。
① 习总书记,                     ②17年前,
一声召唤;                       他67岁,        
军民热血,                       面对非典,
凝成防线;                       丝毫不惧;
党员奋勇,                       而今,2020年,   
战斗在前;                       他84岁,
更有那白衣天使,                 面对新冠,再度请缨,
舍生忘死齐来帮。                 从容偏向疫区行。
1.第①首诗展现了全国人民____________________________的精神。
2.读第②首诗,我知道“他”是(___________)院士,我想对他说:“___________”
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读《灰雀》片段,回答问题。

你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,——总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。

发明这“天窗”的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任其他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!

1.写出相应的量词。
一(_______)星   一(_______)云   一(______)黑影
2.孩子们会从小玻璃上看到云,从而想象到云像___________、_____________、___________。我认为云像___________。
3.根据课文内容填一填。
猫头鹰________      灰色
夜莺_________       霸气十足
蝙蝠________        会唱歌
4.为什么孩子们“想象”的内容会比“看到”的更真切、阔达、复杂、确实呢?
__________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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片段阅读练习

《白鹅》片断

①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到(果然、竟然)如此:凡有生客进来,鹅(必然、竟然)厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竞伸过颈子来咬你一口。

1.用“\”划去括号中使用不恰当的词。
2.上面两个自然段从_______________两个方面描写了鹅的特点。
3.作者先把鹅和(_____)作类比,表现了(_____),然后又把鹅和(_____)作类比,烘托了(______)。(只填序号)
①鸭    ②狗    ③鹅步调的从容    ④叫声严厉、大的特点。
4.第②自然段把鹅和鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?
________________________________
5.第二自然段中用来(______)比喻鹅的步态,对应的图片是(______),形象的写出了鹅的步调从容,大模大样。
a.   b.  c.   d.
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至蓠笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

1.第1自然段在文段中起到了__________和__________的作用。
2.第2自然段,作者从鹅的________方面描写了鹅的高傲。
3.用“____”画出文段中描写“它也能看守门户”的句子。
4.作者写鹅的叫声时拿它________对比,突出了鹅叫声的特点_____________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.文段主要从__________________两方面描写白鹅。
2.文段中哪些词语写出了鹅的步态的傲慢。
_______________________________
3.仔细体会画横线的句子的修辞手法,并分析其表达效果。
_______________________________
4.作者把鹅和鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

野鸭

一天,我在小山上散步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初我以为这只野鸭是害怕被人发现,故意藏在那儿的,就用树枝轻轻地拨了她一下,想叫她站起来,可她却一动不动。

我觉得奇怪,便弯下身仔细看,才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开,一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢里面,有十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只。

我把她仔细地看了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看,她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向她的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到精疲力尽再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。

我望着这只野鸭思绪久久不能平静。我想这种深沉的爱多么感人肺腑啊!

太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。

1.课文写了三个方面的内容:发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是________主要内容是_________
2.结合上下文理解词句的意思。
“这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向她的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到精疲力尽再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。”
“这一切”指的是_______“敌人”指的是______
这句话的意思是:_____________
3.文中的人称本应用“它”来称呼野鸭却用了“她” 你从中体会到_______。从野鸭身上你体会到___________
4.从文中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的语句用“   ”画下来。
5.下列语句能够概括短文中心思想是( )
A.赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。
B.表达“我”对野鸭无限同情的感情。
C.赞扬动物深沉的、伟大的母爱。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看拼音写词语
bái é   yuǎn xíng   péng you   gāo ào
类型:书写
难度系数:较易0.85
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课内阅读。

白鹅(节选)

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.联系上下文,解释下列词语。
(1)引吭大叫:______________________
(2)局促不安:______________________
2.作者善于运用对比的手法来突出鹅的特点。如用鹅与狗的__________对比,用鸭与鹅的_________对比,写出了鹅___________的特点。
3.选文中还运用了哪种修辞手法?用波浪线画出相关语句,并写出这样写的好处。
                                           
4.“傲慢”是一个贬义词,作者用在这里是批评鹅高傲、目中无人吗?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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