学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 五年级上册
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根据课文内容填空。
(1)蝉脱壳时,身体各部分出壳的顺序是________→________→________→________,最有趣的是________出壳的情景。
(2)蝉儿的肚子在不停地颤动着,每颤动一次,身上的颜色就________地变化一次,渐渐地变成了________色,变成了________色,翅膀上出现了________、________的斑纹。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,完成练习。
接着,头钻出来了,前面一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮。
(1)这句话中的“钻”字写出了________,“透明发亮”“大眼睛”写出了________。
(2)这句话运用了________的修辞手法,我能用这样的修辞手法写一句话。
_________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给标下划线的字选择正确的解释。
抽:①把夹在中间的东西取出;②从事物中提出一部分;③减缩,收缩;④吸;⑤用细长的、软的东西打。
(1)蝉虫整个身体来回地搐了几下。(______)
(2)妈妈用毛巾打衣服上的灰尘。(______)
(3)这次考我取得了不错的成绩。(______)
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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读句子,根据拼音写词语。
(1)shì zi(______)和là jiāo(______)的yán sè(______)都非常好看。
(2)双人跳水时,两个人只有密切pèi hé(______),动作才会xié tiáo(______)一致。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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用“________”画出括号里正确的读音或汉字。
(1)叔叔们说,那是蝉虫脱的(ké qiào)。我望着它,决心要揭开金蝉脱(ké qiào)的秘密。
(2)我跑了两千米后太累了,(扒   趴)在地上休息了很长时间才(恢   灰)复体力。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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妙笔生花。

请你仔细观察左图,用上恰当的动词描绘小鸡吃食的情景,可以用“有的……有的……还有的……”的句式哦!
                                                      
                                               
                                                      
                                               
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
蝉的音乐
蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹(bó)一样的乐器。它还不满足,还要在胸部安置一种响板,以增加声音的强度。
但是不幸得很,它这样喜欢音乐,通常的猜想却以为它是在叫喊同伴,然而事实证明,这个意见是错误的。
我与蝉比邻相守,到现在已有十五年了,每个夏天差不多有两个月之久,它们总不离我的视线,而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在柔枝上,排成一列,歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里,动也不动地狂饮。夕阳西下,它们就沿着树枝用慢而稳的脚步,寻找温暖的地方。(    )在饮水或行动时,它们(      )从未停止过歌唱。所以这样看起来,它们并不是叫喊同伴。你想想,如果你的同伴在你面前,你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧!
1.在文中括号里填上恰当的关联词语。
2.“歌唱者”指的是        
3.第一段是围绕着哪句话来写的?请你用“     ”画出来。
4.用“      ”画出文中的过渡段。
5.“这个意见是错误的”中的“这个意见”指的是    。法布尔说“这个意见是错误的”,是因为            
                                                 
6.作者为什么说蝉非常喜欢唱歌?
                                                 
                                                  
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下,背上立刻裂开了一道口子,蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿变成了深绿色。接着,头(   )出来了,前面一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了,整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地(    )着,(    )着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后(     )去,又敏捷地向前(    )来,再用前脚抓住蝉壳用力一(     ),又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了好一阵子,才依依不舍地离开了蝉壳。

1.在括号里填上恰当的动词。
2.蝉身体的各部分是分先后出来的,顺序是背—  脚—     。其中,作者重点写的是       的情景。
3.作者把蝉的眼睛比作“       ”,这一比喻,突出了蝉的眼睛“     ”的特点。
4.下列对短文的理解不正确的一项是(   )。
A.蝉的背上保护甲的颜色,从极淡的绿色,变成了深绿色。
B.“整个动作”指的是蝉脚出壳的动作。
C.文中画“”的句子是拟人句。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据要求完成句子练习?
1.把下面这句话改为反问句?
这是多么神奇有趣的事啊!
                                               
2.下列对“翅膀上出现了排列整齐?图案精巧的斑纹”这句话进行缩句正确的选项是(   )?
A.翅膀上出现了排列整齐的斑纹?
B.翅膀上出现了斑纹?
C.翅膀上出现了图案?
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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理解课文内容,并完成练习。
1.在文字中感受“奇迹般的变化”:翅膀从“只有一点点”到“           ”;身上的颜色随着肚子的不停颤动而变化,“每颤动一次”,颜色就“         ”;触角上也出现了“            ”。
2.“我”仔细观察,记录了          的奇特动人的景象。由此看出,“我”是一个              的孩子。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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