学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 四年级上册
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鸟的天堂(节选)

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.选文第一自然段写了众鸟纷飞的场景,是对鸟儿的______(动态/静态)描写,其中的画线句子从鸟的大小、____________三方面写了鸟喧闹的场景。
2.“昨天是我的眼睛骗了我,那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”这句话中引号的作用是(   
A.表示强调B.表示引用C.表示特定的称谓D.无特殊作用
3.选文结尾处中的两个“鸟的天堂”分别指什么?
____________________
4.选文最后一段表达了作者怎样的思想感情?
____________________
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起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

1.这段文字选自课文《_____________》,作者是__________
2.选文是对景物的_______态描写,从这两段描写中,我们体会到______________________________________
3.“看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。”可以用文中的一个词形容,请你把这个词写下来:___________________
4.文中最后一句话运用了________的修辞方法,表达了作者对鸟的_________之情。
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阅读短文,完成后面的练习。

《爬山虎的脚》节选

爬山虎刚cháng zhǎng)出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿cháo zhāo)下,在墙上铺得那么均匀,没有zhòng chóng)叠起来的,也不留一点儿kōngkòng)隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹好看得很。

1.用“√”选出文段括号内正确的读音。
2.给下面的“一”字选择正确的解释。
A.满,整             B.数量一             C.一律,没有例外
(1)阵风拂过。(      )             (2)叶尖顺儿朝下。(      )
(3)墙的叶子就漾起波纹。(      )
3.将文中画“——”句子改为反问句。
_____________________________________________
4.文中哪些语句体现出作者观察细致?谈谈自己的观点。
_____________________________________________
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《爬山虎的脚》节选

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上,爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬,如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蚊龙的爪子。

1.这两段话先写了_____________,然后写了_______________
2.“嫩红”一词中“嫩”的意思是_______(①初生而柔弱;②淡,浅;③幼稚;④轻,微。)
3.爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的?用“      ”画出有关句子,圈出表示爬山虎向上爬时动作的词。
4.你觉得哪个句子写得好?好在哪里?
_________________________________
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鸟的天堂(节选)

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.“应接不暇”在文中指什么?请你用“       ”画出相关语句。
2.这几段文字展现的是“鸟的天堂”的_________(动态   静态)美。我可以用一个小标题概括这一画面:。___________________________
3.文段最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为这是_________;第二个“鸟的天堂”没有加引号是因为_________。(填序号)
①表示这里的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
②对大榕树的称呼
4.树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。(仿写句子)
一到课间,我们的校园就热闹起来,到处都是_____________,到处都是____________
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起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.这段文字出自《________》,作者是(         )
2.选文画线部分写了鸟的形态:(             )(         ),鸟的颜色:(      )(       ),还写了鸟的不同动作:(        )(        )(            )
3.选文中表示时间先后顺序的词有(       )(       )(        )
4.填空。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
这个句子中的第一个“鸟的天堂”指(         ),这个句子中的第二个鸟的天堂还可以说成(          )
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爬山虎的脚(       )着墙的时候,六七根细丝的头上变成小圆片,(       )住墙。细丝原先是直的,现在(       )了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它(       )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.在选文(          )里填上恰当的词。
2.“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”,爬山虎是怎样往上爬的?用原文回答。
3.作者对爬山虎“怎样往上爬的”能写得如此准确生动,是因为________________
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短文1

爬山虎的脚(片段)

①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

③爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往,上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子

1.“爬山虎的叶子在墙上铺得那么均匀”的具体表现是_________________
2.对于爬山虎的脚的样子,作者观察得非常细致,描写得也很清楚。图文对照,我们发现图(       )是正确的画法。
A.B.C.
3.结合短文内容进行判断,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)从“不几天”“以前”“今年”等词,可以看出作者进行了连续观察。(       )
(2)第②自然段既描绘了爬山虎的脚的位置,又写到了它的颜色和形状。(       )
(3)从“蜗牛的触角”“蛟龙的爪子”等处可见,作者观察时不但用眼看,还用心想了。(       )
(4)第③自然段告诉我们,爬山虎是这样爬的:触着墙——紧贴墙——巴住墙。(       )
4.找出选文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写下来。
_________________________
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阅读理解。

鸟的天堂(节选)

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.用简要语言概括短文内容。
_______________________________________________
2.联系上下文写出词语意思。
(1)静寂:____________________________________________
(2)应接不暇:__________________________________________
3.作者从________________________________等方面写出了群鸟活动的场面
4.作者由面到点,特写了一只画眉鸟,从中你体会到了_____________________
5.短文最后一句中第一个“鸟的天堂”加上引号是指_________________;第二个没加引号表示___________________
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阅读《鸟的天堂》节选,回答问题。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来,接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影,大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.找出文中能说明“应接不暇”词意的句子,抄写在下面横线上。
_________________________________
2.文中画“     ”句子中,前一个加引号的“鸟的天堂”实际指___________,后一个不加引号的“鸟的天堂”意思是_________________
3.选文的第①自然段,让我们看到了_________________的动态画面。这段话作者主要从______多、______多、姿态多三个方面表现这里的鸟非常多。
4.“鸟的天堂”指的是位于广东省江门市新会区的天马河上的一棵大榕树,它已经有五百多年的历史。榕树的树冠大的出奇,枝藤交错,犹如一座森林,是著名的景观。请你根据提示,运用不同的说明方法,把下面一段话补充完。
假日的一天,我带着刚从北京回来的表弟来到天马河的小岛上,表弟看着这高大的古榕树赞叹道:①“____________________”(作比较的说明方法);我自豪的说:“是啊,的确高。②________________”(列数字的说明方法);旁边的一位老爷爷笑着对我们说:“这树看上去③__________________”(打比方的说明方法)。
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