| A．尺有所短，寸有所长。 | B．比上不足，比下有余。 |
| C．差之毫厘，谬以千里。 | D．一言既出，驷马难追。 |
| A．爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方的反面。 |
| B．枝状的六七根细丝。 |
| C．每根细丝像蜗牛的触角。 |
| D．细丝跟新叶子一样，也是嫩绿的。 |
| A．大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。 |
| B．大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动。这句话赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。 |
| A．这棵大榕树上的鸟很多。 |
| B．表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。 |
| A．不 | B．不 | C．数以万 | D．缓兵 |
| A．灿烂 竹干 树稍 留峦 |
| B．照耀 颤动 涨潮 天堂 |
| C．静寂 措误 片刻 乡村 |
| A．眼睛 | B．玉石 | C．时间 | D．数量 |
| A．我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。 |
| B．现在正是枝叶繁茂的季节，这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。 |
| C．一部分树枝垂到到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 |
| D．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。 |
| A．小明脑子灵活，遇到问题反应很快，处理及时。他真是个 |
| B．我们的班主任对同学们充满爱心，工作上 |
| C．我们班很多同学读点书就自以为知识渊博，觉得自己上至天文下至地理 |
| D．从“海底世界”回来，张军 |
| A．这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。 |
| B．课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。 |
| C．课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。 |
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