第四单元_小学语文冀教版（2002）四年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

冀教版（2002）| 四年级上册

排序：

共 50 道相关试题

句子训练营。
1．爬山虎的脚触着墙上的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（照样子写句子，用上连续的动词）
____________________________
2．爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。（改为反问句）
_____________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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句子加工厂。
(1)我家房顶上差不多满是爬山虎。（修改病句）
_______________________________________________________
(2)北京的秋天是一个美丽的地方。（修改病句）
_______________________________________________________
(3)爬山虎刚长出叶子。（扩句）
_______________________________________________________
(4)脚巴在墙上相当牢固。（扩句）
_______________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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文中将静态描写与动态描写巧妙地结合在一起，把“鸟的天堂”写得那么生动，请你也试着完成下面这段描写。（选做题）
你看西湖那澄澈的湖面，像______________。湖边的树木，_________________（静态描写），___________________（动态描写）。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读句子，完成练习。
1.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
（1）“照耀”的意思是_________。翠绿的叶子发出耀眼的光，让人感受到了榕树的___________。
（2）“这美丽的南国的树！”这句话是对榕树的由衷赞美，请你用其他的句式来赞美这美丽的南国的树。
_______________________________________________________
2.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
（1）这句话从鸟的大小、______和______三个方面，运用排比的修辞手法，表现出了鸟的多和姿态各异。
（2）想象一下当时的情景，请你接着写一写鸟的姿态。
有的______________________，有的_____________________________……

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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词句练习。
（1）根据词语意思写出适当的词语。
____________：没有办法来计算，形容数量很多。
____________：舍不得离开。
（2）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（改为双重否定句）
__________________________________________________________________________
（3）我们又把船在树下泊了片刻。（“把”字句改为“被”字句）
___________________________________________________________________
（4）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。（仿写句子）
________________________________________________________________________
（5）用表示时间顺序的词语写一段话。
例如：他先走进教室，接着坐到座位上，然后拿出课本，读起书来。
______________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
①我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句）
_________________________________________________
②在河边的大树下，我们发现了几条小船。（缩句）
______________________________________________
③昨天是我的眼睛骗了我。（改为“把”字句和“被”字句）
____________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）
__________________________________________________________
2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）
_____________________________________________________________
3.根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起_____________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！。
句中的两个“鸟的天堂”分别指什么？
_____________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读句子，说一说你从中体会到了什么。
1.我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数。
_____________________________________________________________________
2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
_____________________________________________________________________
3.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。
_____________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据要求完成句子练习。
1．用“新鲜”的不同意思造句。
（1）（事物）出现不久：________________________________________________
（2）没有变质，也没有经过腌制、干制等：______________________________
2．“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”这句话运用了____________的修辞方法，形象地写出了爬山虎的脚的样子。我能运用这种修辞方法写一写树上成熟的柿子：_______________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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