学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 三年级上册
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教材
把下列句子补充完整,让句子更生动。(5分)
⑴____________的孩子们______________________________进入梦乡。
⑵一阵风________________吹过,槐树上散发出____________的清香。
⑶那________的民族服装,把学校打扮得__________________。
⑷这些并不________________的蒲公英,给我们带来了________________。
⑸________的同学们在操场上______________玩。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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给下列字加偏旁组成新字,再组词。(8分)
朱(  )(    );亭(  )(    );乙(  )(    );录(  )(    )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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我能按要求写句子。(8分)
⑴我们扫干净了教室。(改成“把”字句)
⑵大雨淋湿了小明的衣服。(改成“被”字句)
⑶是著名的风景区。(修改病句)
⑷我和弟弟常常在金色的草地上玩耍。(缩写句子)
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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给划线字注音。(6分)
⑴中午,太阳光(      )得我睁不开眼,走路直打(       )。
⑵晚上,我完成作业后,(    )得有点困了,就上床睡(     )了。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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选择正确读音的后面打“√” ,错误的改正过来。
①试验 sì yàn  (  )
②蒲公英 pú gong yīng (  )
③磨坊  mò  fáng  (  )
④依然  yī yán (  )
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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阅读短文,完成练习
蜜蜂和蚂蚁
人们都喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图,诗人写了许多赞蜂诗,甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱:“我们的生活比蜜甜…….”
蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂晚上回窝,我们也晚上回窝,我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗? 蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂!蜜蜂!我想问你一个问题”
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了,心服口服,因此再也不嫉妒蜜蜂了。
1.第一自然段共有两句话,他们是什么关系?
2.填空:
蚂蚁嫉妒蜜蜂的是:              蚂蚁想来想去想不通的是:                         。蜜蜂的勤劳是             。蚂蚁勤劳为的是          。从中看出                          
3.文中两个省略号,第一个表示            ,第二个表示           
4.从文中找出三个意思相同的词。
                                                                                                                                    
                                                                  
5.联系上下文,在“我有个问题想问你我们蚂蚁勤劳不勤劳”上补全对话。
                                                                                                                                    
                                                                  
6.看了这个故事,你懂得什么?
                                                                  
                                                                  
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习
蒲公英开放的时候,是我和弟弟最开心的日子。谢廖沙  我一本正经的喊他  等他回过头来  我便把蒲公英的茸毛吹到他脸上  他假装打哈欠似的也把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样,我们总是为了寻开心,揪掉这些不引人注目的小花。
1.在段文的  处加上标点符号。
2. “我”一本正经的喊弟弟的目的是(    )。
①用来吸引弟弟的注意力,使他回头。
②告诫弟弟不要揪蒲公英。
3.用——画出短文中“我”和弟弟开心玩耍的句子。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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阅读短文,完成练习。
我喜爱蔚蓝的颜色,因为辽阔的天空是蔚蓝的,无边的大海是蔚蓝的,将来我要当一名海军战士,乘风破浪,保卫海疆,我穿的那身威武的军装也将是蔚蓝的。
1.在括号里填上合适的词。
(     )的天空
(    )的大海
(    )的军装
2.“我”的理想是_________________________________________。
3.你的理想是什么? 
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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排列顺序。
(  )那天,我起的很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
(   )原来,傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。
(  )第二天,太阳升上来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色。
(  )快到中午,当我返回家时,整个草地又都变成了金色。
(  )可是,傍晚我经过草地,草地有变绿了。
(  )蒲公英的花瓣就象我们的手,手掌张开时他是黄色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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照样子,把句子补充完整。
例:我爱碧绿的颜色,因为——禾苗是碧绿的。
(1) 我爱火红的颜色,因为——__                                
(2) 江上的轮船像                                             
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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