学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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辨字组词。
(           )    播(           )        亭(           )
(           )    翻(           )        停(           )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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课文内容回顾。
课文按照事情发展的顺序,围绕“落花生”写了____花生、____花生、____花生、____花生几件事,其中重点写了______花生的情景。父亲跟“我们”谈论花生的目的是借谈论花生的好处,来启发“我们”如何做人,这是____________的写法。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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拼一拼,写一写。
   zhǒng( )fēn   ( )liáng        tíng( )gāo   ǎi( )ài          ( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

竹子的启示(节选)

那一棵棵竹子虽立根在破岩中,却青翠挺拔。它的叶片没有多大,却显示出了勃勃的生机。再强的阳光也晒不死它,再大的风也吹不倒它,再大的雨也淋不坏它。它有着“                         ”的坚韧精神。

在我家的家谱中有这样一句话:“每户人家要栽竹子一株,要做到有心有节。”有心,对万物怀有一颗感恩的心;有节,做人要有气节。要像竹子一样,努力向上,在困难面前昂首挺胸,永不低头。

1.在文中的“     ”上补充关于竹子的诗句。
2.文中哪些地方表现出了竹子的坚韧精神?用“     ”画出来。
3.竹子给我们怎样的启示?
_______________________
4.竹子的精神让你想到了哪些人?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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写出下列加点词语的近义词。
(1)让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。(        )
(2)花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。(        )(     )
(3)母亲把花生做成了好几样食品,还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。(        )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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选择填空。
     
(1)火把枯叶(      )着了,这时,下起了雨,雨把火(      )灭了。
居然   果然
(2)没想到,你(        )会冒这么大的危险去帮助一个萍水相逢的人。
(3)考试前我努力复习,(        )考了一个好成绩。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求查字典。
“疾”是______结构的字,按音序查字法应先查音序______,再查拼音______;按部首查字法应查_____部,再查_____画。“疾”在字典里有以下解释:①病;②痛恨;③快、迅速;④痛苦。在“眼疾手快”中“疾”应选第_____种解释;在“积劳成疾”中“疾”应选第______种解释;在“痛心疾首”中“疾”应选第_____种解释。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“退步”的不同意思写句子。
1.落后,向后退:_______________________
2.退让、让步:_________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

父亲说:“对,这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.给画线的第3自然段加上标点符号。
2.“慕”用部首查字法先查_____部,再查______画。字典中的意思有:①想念;②向往,敬仰。“爱慕”中的意思是_______
3.用“要……不要”写一句话。
_____________________
4.下面对父亲的话理解正确的一项是(       
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃。
B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有实际用处。
C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵。
5.画横线的句子是父亲说的话,是教育子女要学习花生的(               )的精神。
6.对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,你是怎么理解的?
______________________
7.我们身边还有像花生这样的人吗?他们是谁?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读

父亲说:“花生的好处(chǔ  chù)很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿(lǜ lù)的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱(慕 幕)之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分(辨 辩)出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说□□所以你们要像花生□它虽然不好看可是很有用□□

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

父亲说:“对,这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.用“\”划去文中括号内不正确的读音和字。
2.给画线的第3自然段加上标点符号。
3.父亲对“我”的希望是什么?请用波浪线画出来。
4.下面对父亲的话理解正确的一项是( )
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃。
B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有实际用处。
C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵。
5.我们身边还有像花生这样的人吗?他们是谁? 
________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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