学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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阅读课文选段,回答问题。

梅花魂(节选)

她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!

1.这段话中的“她”是指______________
2.梅花的品格、灵魂、骨气表现在______________
3.作者仅仅是赞颂梅花吗?事实上,作者在赞颂谁呢?______________
4.几千年来,我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格和气节的人物,你能写出一些具有梅花秉性的人及其简单事例吗?
_____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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仿写句子。
童年是一串闪亮的珠链,每一颗珍珠都记录着动人的微笑。
童年是一段动听的乐曲, 每一个音符都洋溢着纯真、欢乐和友爱。
童年是 ____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1. 这清白的梅花,是能玷污的吗?(改为陈述句)______________
2. 天上的星星在闪烁。(改为拟人句)______________
3. 他们在山势险峻、丛林密布的山区绕圈儿飞行。(缩句)______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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判断下列的说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
1.“忽作玻璃碎地声”中的“玻璃”指的是我们现代的玻璃。( )
2.《祖父的园子》的作者是萧红,选自她的小说《呼兰河传》。( )
3.《梅花魂》的“魂”指的是精神,“梅花魂”即梅花的精神,同样指中华民族的精神。( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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把下列诗歌补充完整。
1.昼出耘田夜绩麻,______________
2.牧童归去横牛背,______________
3.稚子金盆脱晓冰,______________
4.谁言寸草心,______________
5.《四时田园杂兴(其三十一)》中,描写小孩子也努力帮大人做农活的诗句是:童孙未解供耕织,______________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把下列词语补充完整。
( )然大( )  乐此( )( )  ( )( )成趣
( )( )   低头( )( )     ( )( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
( )            ( )            ( )             ( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,根据拼音写词语。
经过人们辛勤的gēng yún( ),树上现在已经长满了yīng tao( )。每到春天,树丛间hú dié( ) 飞舞、mà zha( ) 蹦跳,顽皮的孩子也会追着、跑着,xiā nào( ) 一阵。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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听短文,回答问题。
1. 根据短文内容填空。
腿粗如柱,( )的大象踢足球却一点儿也不亚于人类,它还是最能( )的劳动模范,犹如吊车一样很快就把( )的木头叠得整整齐齐。
2. 判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)大象一脚凌空踢起,与正常足球一样大的大象专用足球,就会被准确地射入球门。 ( )
(2)所以说,大象是泰国的国宝,那可是有一点儿名过其实。( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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现代文阅读。

炎夏说瓜

我从小生活在农村,结交了许许多多农民朋友,老的少的都有,和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。

他在离我村三四里地的“西河”,种着一点“河淤地”。夏天一早,我跟他下“西河”。他在高粱地里劳动,我在清清的河水里捉鱼,河水清且浅。晌午,我们仰卧在河边树林的沙地上,听千万只鸣蝉的大合唱,其声悠悠,把人催入梦境。

傍晚,收工归来,“六机匠”的肩上扛一把锄,锄杆上搭一领破蓑衣,还有一个小小的牛眼罐。小路两旁,全是“青纱帐”,远远的一个小瓜棚映入眼中。我们拨开高粱,走进瓜棚。主人身旁卧着一只小犬,旁边有一枝土枪。这是防备獾、狼和野兔的,也防有人夜间来“摸瓜”。我们和瓜地主人聊上几句,道一声摘两个“子瓜”。主人慢慢起身,脚步小心地进入瓜地,这儿看看,那儿瞧瞧,最后,一手托一个瓜送到我们面前,用瓦盆里的清水洗一下,然后用手指弹弹,眼睛看看瓜,再望一望我俩。我们用指甲在瓜中间掐一道印子,左手托住,轻轻用右手掌打几下,瓜应声一裂两半,果然是沙瓤。我们用手抓瓤子吃,然后,咬下一块瓜皮刮着吃,刮着刮着,一直刮到了“青州”。瓜,又甜,又鲜,可口沁心。吃完了,抹一抹嘴,丢下三四个铜板,道一声谢,便踏上归途。这时,夕照烧红了半个天,微风从禾稼声中送来,西瓜在肚里发散着清凉。

我们两个人,沐浴着夏风的凉爽,悠悠然走在回家的路上。“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。我们一面说一面走,一会儿就到了家。这时候,一钩新月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。

年老了,在都市里吃瓜,想到儿童时期吃瓜的往事。一样是夏天,一样是吃瓜,在北京这样的生活环境里吃瓜,是一种享受,但我感觉,儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。

1.《炎夏说瓜》是一篇________(记叙 说明)文,主要写了作者儿时和__________在乡村瓜棚里__________的快乐往事,让我们感受到作者对家乡的____________之情。
2.文中画“____”的句子运用了________的修辞手法。文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法。请你用自己喜欢的修辞方法写一句话。
______________________________
3.文中画点的句子中,“浓厚的生活情趣”是指什么呢?
_______________________________
4.下面两道题中,请根据自己的实际情况选择一道题来回答。
(1)如果你是生活在城市里的孩子,请你把自己在城里吃瓜的情景写下来。
(2)如果你是生活在农村里的孩子,请你把自己在乡下吃瓜的情景写下来。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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