| A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 |
| B．举头望明月，低头思故乡。 |
| C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 |
| D．采菊东篱下，悠然见南山。 |
| A．在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。 |
| B．如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 |
| C．这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。 |
| D．我估计他这道题目肯定做错了。 |
| A．傍：傍晚。 |
| B．稚子：幼小的孩子。 |
| C．玻璃：玉石。 |
| D．陂：池岸。 |
| A．昼出耕耘夜绩麻，村庄儿女各当家。——范成大 |
| B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。——杨万里 |
| C．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。——雷震 |
| D．慈母手中线，游子身上衣。——杜甫 |
| A．银征 玻璃 稚子 樱桃 |
| B．铲地 倭瓜 逛街 飘虫 |
| C．承认 割草 蝴蝶 徘徊 |
| D．巍峨 无垠 澄澈 粘污 |
| A．昼（zhòu）夜 耘（yún）田 | B．玉磬（qìn） 蚂（mà）蚱 |
| C．燕（yàn）园 葬（zàng）身 | D．点缀（chuò） 腮（sāi）边 |
| A．借景抒情 |
| B．借物喻人 |
| C．以小见大 |
| D．借物喻理 |
| A．读文章时，可以把自己想象成文中的人物，这种角色转换可以使我们更好地体会文章所表达的感情。 |
| B．在阅读中，如果遇到比较难理解的词，必须要弄清楚它的含义，这样才能更好地理解内容。 |
| C．研究报告的形式有多种，但是研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。 |
| D．抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。 |
| A．通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。 |
| B．我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。 |
| C．刘琳被授予2019届优秀毕业生的称号。 |
| D．晓玲办事很武断，从不拖泥带水。 |
| A．幼小的孩子 | B．婴儿 | C．十六七岁的少年 |
| A．黄金做成的盆 | B．铜盆 | C．金色的小盆 |
| A．银钱 | B．银色的线 | C．金属打击乐器 |
| A．水晶 | B．可以制成镜子、窗户 | C．美玉 |
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