第一单元_小学语文部编版五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 五年级下册

试题

排序：

共 81 道相关试题

按要求练习。

游子吟

慈母手中线，__________。

__________，意恐迟迟归。

__________，__________。

1．补充诗句。
2．这首诗的作者是______代诗人______。
3．最后两句诗把阳光对小草的照耀比作_________，表达了诗人对慈母的______之情。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

［宋］范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

1．这首诗描绘了初夏时节____________的情景。
2．前两句诗中“儿女各当家”指的是_______________。
3．后两句诗中的“________”字使天真、可爱的儿童形象跃然纸上，表达了作者对____________的赞扬。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读古诗，完成练习。

游子吟

【唐】____

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，__________

________，报得三春晖。

1．将古诗补充完整。
2．这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子_____的动人情景，表现了深深的_____，同时也抒发了子女要______的感叹。诗中的“______”后来成为母爱的代名词。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

1．这首古诗的题目是《_______________》作者是_______________代诗人_______________
2．词语解释有误的一项是（）

A．陂：池岸

B．腔：空腔

C．信口：随口

D．寒漪：使人感到寒意的水纹

3．第一句诗中，两个“______”字写出了景色的_______________。
4．诗中描写儿童自在悠闲的诗句是_______________，_______________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

村晚

【宋】雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

1．为加点字标注正确的读音。
陂( ) 漪( )
2．为加点词语选择正确的解释。
短笛无腔信口吹。
（1）腔( )：①口腔②曲调③用来盛东西的物品
（2）信口( )：①大口②特意发出的声音③随口
3．诗中表示“池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波”意思的诗句是__。
4．对诗歌理解错误的是( )
①诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的。
②对孩童不成调的曲子，诗人是不屑于去评价的。
③这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面。
5．通过你的理解，说说诗中描写的分别是什么时间和地点。
______

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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课外阅读

乡愁

余光中

小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

1．诗人把乡愁分别比作_________、_________、_________ 和_______，分别表达了对___________和______________的思念。
2．余光中是一位故乡在大陆、生活在台湾的诗人。他现在最大的乡愁是______________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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读古诗，完成练习。

游子吟

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

1．下面朗读节奏正确的一项是（）

A．慈母／手／中线，游子／身／上衣。

B．临行密密／缝，意恐／迟迟／归。

C．谁言／寸草心，报得／三春晖。

2．写出下面词语在诗句中的意思。
意恐：________ 三春晖：_________
3．这首诗的作者是唐朝的_____,后两句，作者用小草比喻______,用_____比喻子女微弱的孝心，用__________比喻深切伟大的母爱。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

村晚

[宋]雷震

草满池塘水满陂，

山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，

短笛无腔信口吹。

1．解释诗中加点字的意思。
（1）陂：_____________ （2）漪：_____________
2．这首诗中直接描写乡野黄昏景物的诗句是
___________________
3．诗中描写了什么时候、什么地方的景色？
___________________
4．这首诗中“衔”“横”二字富有表现力，请简要分析。
___________________
5．这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
__________________
6．后两句描写了牧童横骑牛背，信口吹笛，表现出牧童怎样的情致？
__________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读。

四时田园杂兴

______________，

______________。

日长篱落无人过，

惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1．回忆古诗，在横线上补写诗句。
2．“四时田园杂兴”中“兴”的读音是(        )，“杂兴”的意思是(       )（填序号）
A．xìnɡ          B．xīnɡ          C．混杂着兴奋          D．随兴而写的诗
3．读“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，下列停顿正确的是（       ）

A．日长/篱落无人过，惟/有蜻蜓/蛱蝶飞。

B．日/长篱/落无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。

C．日/长篱落/无人过，惟有/蜻蜓蛱/蝶飞。

D．日长篱落/无人过，惟有蜻蜓/蛱蝶飞。

4．读这首古诗的前两句，你头脑中浮现出了怎样的画面？请在下面，用自己的话写一写。
_______________________
5．读了这首诗，你体会到诗人怎样的情感？请写在下面。
_______________________
6．按提示，填写诗文。
罗隐写的“采得百花成蜜后，______________”让我们认识到劳动者默默工作的无私与伟大；杨万里写的“_____________，飞入菜花无处寻”和辛弃疾写的“最喜小儿无赖，____________”，让我们感受到古代乡村孩子的天真与浪漫；艾青写的 “所有的绿集中起来，_____________，重叠在一起，___________”让我们感受到春天植物成长的蓬勃与活力；冰心写的“月明的园中，_________，___________”让我们感受到孩子对母亲的爱和眷恋……无论是古代的，还是现代的；无论是中国的，还是外国的；诗歌，让我们学会用美丽的眼睛看世界。正如华兹华斯所说：“诗是强烈感情的自然流露，它源于_____________。”

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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古诗文赏析。

四时田园杂兴（其二十五）

［宋］范成大

梅子金黄杏子肥，。

日长篱落无人过，惟有。

1．将全诗补充完整。
2．解释下列词语。
①杂兴：__________________ ②篱落：________________
3．诗中用梅子黄、________________、________________、菜花稀，写出了________________时节南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
4．说说“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”一句的妙处。
________________
5．这首诗表达了作者怎样的感情？
________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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