学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
下列词语搭配不正确的一项是(    )
A.幻想的境界 鲜红的太阳      绿油油的菜地
B.饱览风景   收藏文物        化为灰烬
C.纳闷地想   无边无际的大海  重重地放
D.驻扎着小岛 笼罩着烟云      象征着山村乡野
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列词语的运用不正确的一项是(    )
A.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
B.这个博物馆里有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁。
C.圆明园是举世闻名的皇家园林。
D.只要我们提高警惕,就不怕敌人足智多谋
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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用“   ”画出下列词语中的错别字,改正在括号中。
全壁辉煌(  )  政通人合(  )  怄心沥血(  )
诗情话意(  )  兵慌马乱(  )  处心积虚(  )
兴高彩烈(  )   臭名远杨(  )  足智多某(  )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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根据情境选择四字词语填空。
A.人寿年丰  B.安居乐业  C.民不聊生  D.丰衣足食
相传在很久以前,洞庭湖湖边的乡民亦农亦渔,他们日出而作,日落而息,团结互助,和睦相处,虽辛劳,倒也_________________________
忽然有一年,湖中孽龙作怪,经常掀翻渔船,淹死渔民无数,渔民们既不敢下湖,也无法耕种,昔日______________,现在________________
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读理解

(一)圆明园的毁灭(节选)

1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

(二)火烧圆明园始末(节选)

身处北京城的英军吴士礼中校用日记记录了这个惊人的场景:“连续两个整天,浓烟形成的黑云一直飘浮在昔日繁华富丽之乡的上空,西北方向吹来的清风,将这浓密的黑云刮向北京城,浓烟带来了大量炽热的余烬,一浪接一浪地涌来,无声地落在大街小巷,述说和揭露皇家宫苑所遭受的毁灭与惩罚,日光被黑烟和浓云遮蔽,仿佛一场持久的日食一般。暗红的火光映照在往来忙碌的士兵脸上,使得他们活像一群魔鬼,在为举世无双珍宝的毁灭而欢呼雀跃。”

1.选文(一)中,作者用________________、破坏、毁掉等动词生动地表现出了英法联军的野蛮,用__________________等词语表现出了英法联军的贪婪。
2.两篇选文的写法是不同的,选文(一)运用___________,记录了圆明园毁灭的历史事实;选文(二)运用__________,再现了圆明园被焚烧时的场景。
A.描述的手法     B.人物形象的刻画     C.具体的表示时间的语句
3.两篇选文虽然写法不同,但是表达了同样的情感,即(    )之情。
A.对国宝被毁掉的痛惜,对外国侵略者野蛮行径的愤怒。
B.对国宝的赞美
C.对日记中所描述场景的赞美
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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给下列加点的字选择正确的解释。
1.聪惠(   )
A.厉害。B.很。C.为什么。
2.孔君平诣父(   )
A.其中。B.代词,他的。C.那,那个。
3.呼儿出(   )
A.你,你的。B.就,于是。C.是,就是。
4.设果(    )
A.帮助。B.介词,给,替。C.因为。
类型:选择题
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青山处处埋忠骨(节选)

毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将记录稿放在上面。

第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

1.联系上下文解释下列词语。
踌躇:_________________________________
不由自主:______________________________
2.文中划线部分是对人物的___________描写 、 ___________描写,通过这句话我能体会到___________________
3.“电报记录稿下面是被泪水打湿的枕巾”让我感受到了____________________
4.说说你对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解:
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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军神

重庆临江门外,一个德国人开设的诊所里,医生沃克端坐桌后,神情孤傲。他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?”“刘大川。”“年龄?”“24 岁。”“什么病?”“土匪打伤了眼睛。”

沃克医生站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了,眼睛里闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?”“邮局职员。”“你是军人!”沃克医生一针见血地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”病人微微一笑,说:“沃克医生,军人做事靠自己的判断,而不是老太婆似的喋喋不休!

沃克正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个清醒的大脑!”

沃克再一次愣住了,竟有些口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“试试看吧。”

手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次,最后他忍不住开口对病人说:“你忍不住可以哼叫。”病人一声不吭,他的双手紧紧抓住了身下的白垫单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去,”病人脸色苍白。他勉强一笑,说:“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳,不相信地问“我割了多少刀?”“七十二刀。”

沃克惊呆了,失声嚷道:“你真是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”“您过奖了。”

沃克医生的脸上浮出慈祥的神情,他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,然后关上手术室的门,注视着病人,说:“告诉我,你的真名叫什么?”“刘伯承。”

沃克医生肃然起敬:“啊,川东支队的将领,久仰久仰,认识你很荣幸。”刘伯承友好地伸出手去。

1.文章虽写刘伯承,但更多笔墨却写沃克医生,其目的是          (可多选)
A.这样能侧面烘托出刘伯承的坚强意志。
B.这样更加表现出刘伯承的勇敢无畏,意志坚强。
C.因为沃克医生是当过军医的外国人。
2.沃克医生为刘伯承检查病后,立即断定“你是军人”的理由是          (可多选)
A.因为沃克曾当过军医。
B.这样严重的伤势,只有军人才会如此从容镇定。
C.因为刘伯承受的是枪伤。
3.读画横线的句子,联系上下文理解填空。
沃克医生“双手却有些颤抖”是因为 _____________“额上汗珠滚滚”、“一次又一次”说明了______________
4.沃克医生具有 ___________的医德,___________的医术。
5.请在文中能表现刘伯承勇敢坚强的句子下面划波浪线。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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军神(节选)

手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颜抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

②病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

④病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

⑤沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

⑥“七十二刀。”

⑦沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

1.概括选文的主要内容。
____________
2.解释词语在文中的意思。
由衷:__________
3.选文中沃克医生的内心变化过程是:
从容镇定——(______)——(______)——敬佩
4.选文第2自然段对刘伯承进行了______描写,通过这处描写,你能体会到他的内心:_________
5.说说文中划线句子的作用。
_______________
6.沃克医生为什么称刘伯承为“军神”?
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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《青山处处埋忠骨》这篇课文作者的写作目的是(  )
A.说明毛泽东是个爱儿子的好父亲。
B.说明毛泽东是为朝鲜人民着想的国际主义战士。
C.说明毛泽东任何时候都不搞特殊化。
D.说明毛泽东具有为革命事业献出一切的伟大胸怀。
类型:选择题
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