学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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阅读文段,回答问题。

沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”

病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”

沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

“试试看吧。

(1)查字典填空。
“剂”字用音序查字法先查音序______,再查音节______用部首查字法先查________,再查____画。
(2)“沃克医生再一次愣住了”是因为__________________
(3)“你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”突出了___________________________
(4)选文通过对沃克医生的____________描写和对刘伯承的___________描写,表现了________________
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青山处处埋忠骨<节选>

     毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。

   秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

   第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

   青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

【链接资料】在抗美援朝战争中,有无数的英雄儿女像毛岸英一样在战场上英勇牺牲,比如舍身堵枪眼的黄继光,坚守阵地、与敌人同归于尽的杨根思,烈火焚身而岿然不动、壮烈牺牲的邱少云。他们这群“最可爱的人”几乎都葬在了朝鲜的土地上。

1.“毛主席下意识地踌躇了一会儿”中的“踌躇”的意思是( )。
A.犹豫B.停留,徘徊不前C.得意的样子
2.第一自然段中画“       ”的句子通过对毛主席的_________________描写,写出了毛主席的内心变化:先是以父亲的身份希望________,然后以国家主席的身份决定________
3.由“被泪水打湿的枕巾”一句你联想到了什么?
________________________
4.结合“链接资料”,下面对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解有误的一项是( )。
A.“忠骨”指忠烈之士的遗骸,在选文中指毛岸英烈士的遗体。
B.“马革裹尸”就是用马皮把尸体裹起来,指军人战死于战场。
C.这两句诗的意思是:革命者为国牺牲,却因为战争而得不到厚葬。
D.这不仅是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括,也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。
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下列加点词语使用恰当的一项是(       
A.这位医生的医术非常高明,给病人抽血时一针见血,减轻了病人的痛苦。
B.我打碎了妈妈的一个花瓶,然后用胶水把它粘得天衣无缝
C.他这种遇到危险先想到他人的精神让我肃然起敬
D.听完老师讲的笑话之后,小刚龇牙咧嘴地笑了起来。
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小雪在高考中取得了全省第一名,某保健品公司找到小雪,要求小雪为其产品代言,但小雪知道这种宣传是骗人的,根本没什么效果。如果你是小雪,你会怎么做?(  )
A.你们这个产品是骗人的,我可不能为你们做宣传。
B.你得让我无偿试用一个月后才能给你们做广告。
C.对不起,我对保健品没有了解,没有亲身试用过,不知道它的真实效果,请原谅我不能做这种宣传。
D.我从来不用保健品,也没法给你们代言啊!
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毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士要安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。

②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

③第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

④青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

1.语段①中画横线的句子描写了毛主席的_______________________这几个动作,以及_______这一神态,表现了毛主席________的心情。
2.在语段①中,用“       ” 画出毛主席作为父亲的心声,用“      ”画出毛主席作为国家领导的心声。
3.“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?”将这句话改为陈述句。
_______
4.“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”这句话在文中的含义是________
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①手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

②病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

④病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在shù   shǔ)你的刀shù   shǔ)。”

⑤沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

⑥“七十二刀。”

⑦沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

1.用“√”给文段中加点的字选择正确的读音。
2.根据意思找出文中的词语。
(1)遇到紧急情况不慌乱、不慌张。____________
(2)形容尽力、努力。____________
3.根据上下文作出正确的选择。
(1)读文中画波浪线的句子,对这句话的作用理解正确的是(      )
A.“沃克医生吓了一跳”,表现了沃克医生十分胆小。
B.写沃克医生吓了一跳,从侧面烘托了刘伯承的坚强意志。
(2)沃克医生称刘伯承为“军神”的原因中说法不正确的是(      )
A.刘伯承为了保持清醒的大脑拒绝使用麻醉剂,且在手术中一声不吭。
B.刘伯承料事如神,计算能力强。
C.刘伯承是一位具有钢铁般意志的军人。
D.刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下配合医生做完了手术,手术后竟然准确地说出了医生割的刀数。
4.“他双手紧紧抓住身下的床单,手背青筋暴起”是对人物的________描写,说明此时他_________。从“我一直在数你的刀数”可以体会到,这位病人具有________
5.沃克惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉……”这是对沃克医生的_______________描写,我体会到___________
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①秘书走了进来。

②“主席,志愿军司令部来电请示中央军委,是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席,轻声说   朝鲜方面向主席表示慰问   说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的   也是朝鲜人民的儿子   请求把岸英安葬在朝鲜

③毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竞成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

1.这个文段选自_______________________
2.给第二自然段缺标点的地方加上标点。
3.填空:如果我不认识某个汉字,我会用_________查字法,先查_________,再查_________,我知道“眷”字是_________部,共_________画,我会用“眷”字组词:_________
4.请将文中画“﹏﹏﹏”的句子改成陈述句。
____________________________
5.文中画“ ”句子运用了_________描写和_________描写,表现了_________之情。
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下列句子中,没有写出“焦急地等人”这个情景的一项是(        
A.时间一分一秒地过去了,对小刚来说如同过了三秋一样,他在王东家门外,蹙着眉头走来走去。
B.她看看表,又看看车站门口,始终不见那张熟悉的面孔,急得像热锅上的蚂蚁。
C.“妈妈!”小妹笑着迎上去,扑到妈妈怀里,“我好想你啊!”
D.爸爸不时踮脚张望着:“怎么回事呀?怎么还没到家?”
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学习作。
题目:他(她)_____________了
要求:① 在横线上填一个适当的词语,如“生气”、“伤心”、“发怒”、“激动”等,把题目补充完整。
② 通过一件事来写。回想一下,当时发生了什么事?事情的前因后果是什么,注意写出这个人当时的语言、动作、神态,表现出他的内心活动。语句通顺、前后连贯。书写工整,正确使用标点符号,不少于400字。
类型:书面表达
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五(二)班正在举行“不忘国耻,振兴中华”的主题活动,请你完成一下任务。
【血泪控诉】请搜集资料,了解中国近代的屈辱历史,并写出一个典型事例。
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【缅怀先烈】中华民族的屈辱历史,也是中华儿女奋力抗争的历史。请列举一个民族英烈的故事。
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【成就展示】新中国成立后,中华民族取得了一系列伟大的成就,请列举两项。
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【着眼当下】我们小学生能为祖国做些什么?
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类型:语言表达
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