学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
按要求完成练习。

①最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

②从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。

③“我不比你们国民党当官,个个都有钱。”

④他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。

1.体会人物的心理活动,选择合适的人物内心情感。
A.心疼、担忧       B.讽刺、不屑       C.伤心、哀痛       D.吃惊、疑惑
____________________________________________
2.仿照上面句子的写法,运用人物描写的方法,选择一种情景写一写。
着急地寻找               愿望实现             被人误解
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列句子中没有使用反问的修辞手法的一项是(       
A.青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
B.浪费时间不就是浪费生命的表现吗?
C.难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?
D.巍巍高山难道不是英雄坚强不屈精神的象征吗?
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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军神(节选)

①手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士都他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:你挺不住可以哼叫。

②病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下,他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:年轻人,我真担心你会晕过去。病人脸色苍白,他勉力一笑,说:我一直在数你的刀数。沃克医生吓了一跳,不相信地问:我割了多少刀?”“七十二刀。

④沃克医生惊呆了,大声嚷道:你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!

1.选文中画“       ”的部分主要通过______描写来表现刘伯承的内心。当时,刘伯承心里可能在想:____。这突出了他是一个______的人。
2.下列说法不正确的一项是(  )
A.“忍不住开口对病人说”体现沃克医生对病人的心疼和担忧。
B.“七十二刀”说明病人很在意医生在自己身上留下的刀数。
C.“汗珠滚滚”“汗如雨下”都形容流汗很多的样子。刘伯承“汗如雨下”是因为他正忍受着巨大的疼痛。
3.选文中画“          ”的句子写出了沃克医生与平时不同的表现,谈谈你对这句话的理解____
4.沃克医生称病人为“军神”是因为_____
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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青山处处埋忠骨(节选)

毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

1.将“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?”改为陈述句。
_________________________________________
2.“然而,他很快打消了这种念头”中的“这种念头”指___________
3.“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”作为课文最后的点睛之笔,以下理解正确的是(       )(多选题)
A.“忠骨”指的是忠烈之士的遗骸,在选文中指毛岸英烈士的遗体。
B.这两句既是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括,也是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。
C.“马革裹尸”指的是把马儿的尸体包裹起来。
D.这两句的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国,至于死后是否要把尸体运回家乡安葬已经不重要了,即使长眠于异国的土地上又有何妨。
4.“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?”这句话的意思是____________,表现了毛主席是______________的人。
5.选段歌颂了毛主席怎样的品质和胸怀?
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

抗日英雄杨靖宇(节选)

①鬼子军官气得发疯,机枪、步枪一起向杨靖宇射击。突然,杨靖宇右手一沉,他挂彩了。杨靖宇顽强地用左手向敌人射击,在他面前,敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰,顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤,嚎叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下最后一颗子弹。他高呼:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”然后把最后一粒子弹留给了自己。为了人民的解放,他献出了自己的生命。

②杨靖宇牺牲后,敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强,他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃,鬼子军官惊呆了:在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里,竟找不到一粒粮食,有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……

1.选文第①段主要写杨靖宇________(用一个四字词语概括)
2.文中画横线的句子,是对杨靖宇牺牲前的________描写,表现出他对革命________的信心。像这样的抗日英雄有很多,例如:________________
3.敌人把杨靖宇的遗体解剖后,鬼子军官惊呆了,原因是:_____________
4.你从杨靖宇身上学到了哪些品质?
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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给下面加点字选择正确的读音,用“√”表示。
(xià     hè)            集( chóu   cóu)          (zhuó   zuó)   
持(jīn   jīng)       (dāng   dǎng)     此(bǐ   pǐ)
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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选择下列句子中破折号的作用。
A.表示解释说明                      B.表示意思的递进
C.表示话题突然转变               D.表示声音的延长
1.“小林——我来了!”他大喊着。(     )
2.就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子,有两个国方兵士,在树林中发现了我。(     )
3.已交给我的妻放在深山坞里保藏着一一怕国军进攻时,被人抢了去。( )
4.每年——特别是防洪的时候,我的家乡就会有很多解放军来帮助我们。(     )
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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品词析句。
1.他们之中有一个,左手拿着一个木柄弹,右手拉出弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势。
这句话中的“他们”指的是________,这个句子属于________描写,这样写体现出了________的特点。
2.“哼!你不要做出那难看的样子来吧!……”我微笑着,淡淡地说。
这段话是对“我”的________________描写,句中的“我”是指________,表现出“我”的________和对________的轻蔑。
3.课文中的“传世宝”指的是________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读下面文段,联系全文,想象那一夜毛主席是如何度过的?尝试运用动作、语言、神态描写表现人物内心。
毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
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类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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在抗美援朝战争中,无数英雄儿女为了保家卫国浴血奋战,他们被称为“最可爱的人”,例如黄继光、邱少云、杨根思、罗盛教……请查找资料,选择其中最打动你的一个人物的英雄事迹,简要记录下来。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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