学进去-教育应平等而普惠
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看图填空。

颜真卿(颜勤礼碑)局部


图中的书法作品是________的代表作。他的楷书具有_______________________的特点。他与柳公权被人称为“_________________”。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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十根手指

我的十根手指,由指甲、指肉、指神经等组成,这真是麻雀虽小,五脏俱全

它们待我是极好的,勤劳能干,贴心懂事。全身上下,它们是最忙碌的:脸脏了,它们拿毛巾擦,天天如此,不厌其烦,使得我的脸蛋干净整洁;肚子饿了,它们就去淘米、洗菜、生火;香喷喷的饭菜做好了,对嘴巴是个极大的诱惑,口水流得都有三千尺长了,手指却还在忙活着,它们既要招呼其他人,又要舀菜盛饭,好塞住着急的嘴巴;酒足饭饱,嘴巴、肚子都满足了,手指还要做家务,刷锅洗碗,分类叠放杂乱的东西,再拿湿毛巾擦桌子、椅子,而后操起扫把,像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈,五根手指在上,五根手指在下,抓牢了,刷刷扫起来;头疼了,它们就揉揉;腿酸了,它们来捶捶。

我的手指如此好,从不索求东西,也不抱怨南北,总是默默无闻地奉献,可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通,弄脏了它们,瞧它们可怜得——打扮了别人的体面,自己却落得灰头土脸的下场;生气的时候,握起双拳让它们互相残杀,任它们鼻青脸肿

终于有一天,它们生病了,无力做任何事情,连拿杯子都是抖的。全身的器官,除了它们,其他都是被服侍惯了的主,自己都管不了,谁还会管它们。一天,两天……大家实在过不下去了,大声哭叫着。无奈,我只好暂时请了别的来应急。

手指终究还是自己的好。请来的手指也勤快,也懂事,就是不合心,不懂我。要么菜里放的盐多了,要么饭煮得过烂了,再就是喝的水里糖放得少了。

我明白这十根手指的好了,希望它们快点好起来

1.请从文章中找出下列词语的反义词。
懒惰——(        )             悠闲——(        )             索取——(        )
2.联系上下文,可以知道“麻雀虽小,五脏俱全”在文中的意思是指_________
3.文章第二自然段是围绕哪句话写的?请用波浪线在文中画出来,再找出两个能体现这一特点的例子,写在下面的横线上。______________
4.文章中画“      ”的句子在语言上有什么特点?这样写有什么好处?
_____________
5.文中的“我”是怎样对待自己的手指的?“我”请来的“手”又有哪些问题?
__________
6.读完这篇文章,你明白了什么道理?请写一写。
____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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手指(节选)

①大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

②常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;移物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的机敏,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。

1.选文这两个自然段都是从_________________两个方面来介绍大拇指和食指的。
2.第①自然段画“——”的句子主要是围绕着大拇指“_______”的特点来写的,并列举了弹琴时扶住琴身、死力抵住水喷等具体而真实的事例来说明大拇指的这一特点,这样表达的作用是______
3.作者说:“手指的全体,同人群的全体一样。”假如给大拇指选择一个形象代言人,下面的人物中不合适的是(  )
A.起早贪黑,风里雨里总会看到他们的身影
B.穿着防护服,为上万人做核酸检测
C.憨厚朴实,埋头耕耘,吃苦耐劳,播种希望
D.翩翩起舞收获荣誉与掌声
4.结合第②自然段中作者对食指的描写,说说作者笔下的食指让你想到了生活中的哪些人。
___________
5.选文这两段话语言很风趣,请你任选其中的一句,说说它有趣在哪里。
_________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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在本学期的学习中,我通过_____的故事认识了神机妙算的诸葛亮,还通过《杨氏之子》一文认识了一个________的小男孩。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读与理解

杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰;此是君家果。儿应声答曰;未闻孔雀是夫子家禽。

1.判断下列说法是否正确,正确的打“√",错误的打“×"
(1)“君”与“夫子”都是对人的尊称。( )
(2)文中的“家禽”和现在我们所说的“家禽”意思是一样的。( )
(3)“梁国/杨氏/子九岁,甚/聪惠。”这样的停顿划分是恰当的。( )
2.解释下列加点字的意思。
(1)为果,果有杨梅。_______
(2)未孔雀是夫子家禽。_______
3.结合文章内容,说说杨氏子的回答妙在哪里?_____
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文。

                                   

老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们的敬重。

老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,他挑中了两个年轻人,准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后,两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定让他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜,让两个徒弟去打开,谁花的时间短,谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半个小时。

老锁匠问大徒弟:“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光:“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题,二徒弟支吾了半天说:“师傅,我没看见里面有什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。”

老锁匠微微一笑说:“其实,不管干什么行业都要讲一个‘信’字,尤其是我们这一行,要有职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠,他必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见。否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害己。我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完,他郑重宣布(大徒弟 二徒弟)为他的正式接班人。

1.给短文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。
2.在文中括号里的正确答案上画“√”,师傅这样做的理由是(请用文中的语句回答):
                                     
3.开好锁后,老锁匠问两个徒弟时,他们的神情分别是:大徒弟____,可见他___;二徒弟_______,可见他______
4.老锁匠说:“我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。”这“不能打开的锁”指的是______
5.如果我是大徒弟,从此我将会___;如果我是二徒弟,从此我将会____
6.阅读本篇短文,我的体会是:_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪慧。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

1.给下列加点字选择正确的读音,画“√”。
设果(wèi wéi)       声答曰(yìng yīng)
2.杨氏之子待客很热情,从________可以看出;他反应敏捷,从__________可以看出。
3.结合阅读体会,你认为杨氏之子的回答妙在哪里(       )(多选题)
A.孔君平用他的姓氏来打趣,他也用孔君平的姓氏来打趣。
B.以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。
C.直接指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
D.既否定了孔君平的话,还保留着对长辈的尊重。
类型:文言文阅读
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课内文言文阅读。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

——选自《世说新语·言语》

1.解释下列句子中带点的字。
(1)孔君平其父,父不在,乃呼儿出。       诣:_______
(2)孔指以儿曰:“此是君家果。”       示:_______
2.请翻译句子。
儿应声答日:“未闻孔雀是夫子家禽。”
______________________
3.文中杨氏之子的回答精妙极了,妙在哪里?请简要说明。
______________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。

手指(节选)

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮(       )住琴身;水要喷出来,叫他死力(       )住;血要流出来,叫他拼命(       )住;重东西要翻倒去,叫他用劲(       )住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。讨巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

1.阅读丰子恺的《手指》,我们认识了形状不美,却最能吃苦的_____________,形状直直落落、做事“机敏”的_____________,相貌堂皇、只能扶衬做事的_____________,以及模样秀丽、做事附庸的_____________和小指。
2.大拇指形状不美,作者是从_______________________________________三方面进行描写的。
3.选择恰当的动词填入文中的括号里。
                         
4.大拇指让你联想到了生活中的哪些人?为什么?
大拇指让我联想到了_____________,因为__________________________
类型:现代文阅读
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梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”——《杨氏之子》


(1)解释词语。
诣:_______________     惠:______________
(2)“氏”表示姓氏。姓“杨”的人可称为“杨氏”,那么姓“张”和姓“欧阳”的人可分别称为“_____________”“_____________”。
(3)文中最能体现杨氏之子语言巧妙的句子是哪一句?请抄写下来。
________________
(4)《杨氏之子》选自《世说新语》一书,下面是书中另一则关于言语智慧的小故事,请认真阅读并完成下面的练习。
徐孺子1年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令2月中无物3,当极明邪4?”徐月:“不然。譬如人眼中有瞳子5,无此必不明。”—《世说新语·言语》
注释:徐孺子:东汉人。
若令:如果,假使。物:指人和事物,传说中月宫有嫦娥、玉兔、桂树等。
邪:句末语气词,表示疑问。
瞳子:瞳孔。
①文中的小孩姓____________。“戏”的意思是__________
②徐孺子的言语智慧在于他用_____________与月亮进行类比,以反驳“_________”的观点。
类型:文言文阅读
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