学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 四年级上册
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教材
给加横线字注音。
(        )        (        )     
摇             里  
(       )        (        )     
拯 救           嘶 哑
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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阅读理解。
黄色星期天
天上土黄色,地上土黄色。只要风一吹,人们无处躲。这就是沙尘暴。
4月7日,一个星期天的早晨,我一拉开窗帘,不禁让我大吃一惊,看到外面的天空已不再像以前那样蔚蓝,阳光已不再像以前那样明媚。远处的那些高楼大厦像海市蜃楼一样隐隐约约。在沙尘暴的影响下,楼内的人都点着灯为自己照明。天和地的界限已不那么清晰,而是浑黄一体。大街上的人们都全副武装,包着头巾捂着嘴,生怕沙土进到自己的呼吸道里。
一走出家门,一股沙土的气味扑面而来,一阵风吹过,就会感到大大小小的沙粒打在你的脸上,顿时,我那干净的脸像涂上了一层土黄色的釉彩,把我打扮成了土著人的脸色。我低头一看,大地也穿上了一层土黄色的衣裳。
过了一会。又下起雪来,许多人都高兴起来,他们认为雪花是洁白美丽的。但他们错了,今天的雪花像炸弹一样,落在人们的身上,炸出了一朵朵“黄花”,弄得人们狼狈不堪。我也被炸得像个小泥猴似的。
今天的情景,使人们再一次看到了破坏环境所带来的恶果。在一次次灾难的提醒下,人们已经认识到遵循自然规律,爱护我们的生存环境已刻不容缓。我相信,随着科学技术的不断进步,经过全人类的不断努力,植树造林,保护环境,保持生态平衡,灾难的发生频率会逐渐减少。地球那副美丽的面孔又会重新出现在我们的眼前。
1.下列句子中,哪一句没有使用打比方的手法?
A.阳光已不再像以前那样明媚。
B.今天的雪花像炸弹一样,落在人们的身上,炸出了一朵朵“黄花”。
A.远处的那些高楼大厦像海市蜃楼一样隐隐约约。
2.联系短文解释下列词语,正确的是(  )。
A.浑然一体:混合在了一起,分不清。
B.恶果:恶魔的果实
3.读了短文,我们知道了从许多方面写了破坏环境的危害,具体有哪些?
4.读了短文,请你涉及一条保护环境的公益语。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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照样子,改句子。 
例:你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢?
(1)淤泥承受不住这样重的老象。
(2)文尔内看到主人倒下,发疯似的扑到凶手身上。
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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选词填空。
1.天马的设计十分(周密  精密)。
2.刘叔叔在工作中荣立一等功,但他很谦虚,从不(夸耀 夸奖)自己。
3.这场大雨来的这么(激烈 猛烈),让人猝不及防。
4.爸爸对我要求十分(严肃 严格),一点也不溺爱。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求选择词语。
衷心       镇静       有名       放心
开始       损害       慌乱       不安
1.找近义词。
著名(      )        由衷(      )
损伤(      )        镇定(      )
2.找反义词。
镇定(      )      担心(      )
平静(      )        结束(      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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形近字,组词。
滕(     ) 抑(    ) 躁(    ) 拂(    ) 嘶(     )
腾(     ) 仰(    ) 燥(    ) 佛(    ) 撕(     )
藤(     ) 柳(    ) 澡(    ) 沸(    ) 斯(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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给加横线字注音。
(       )  (        ) (         )
士        闻名遐迩         镶 嵌
(      )  (        )  (         )
          赴 宴           
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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照样子,写词语。
干干净净(AABB)
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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写作。
根据课文内容,续写第二天的故事。
(提示:第二天醒来,发生了什么事?蒲公英的生活环境有没有变化?蒲公英的心情怎么样?)
要求:自拟题目,中心明确,语言流畅,不可抄袭,套作。不少于100字。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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阅读理解。
一朵蒲公英
上小学三年级的时候,我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴,和我一起对台词。然而尽管在家里背得gǔn guā làn shú____,可是一到舞台上排练,我就忘得yì gān èr jìng____。老师不得不撤换了我的角色。解释说剧中还需要一个叙述者,让我去担任。老师的话虽然说得很委婉,但是仍然使我难过。特别在看见原来属于我的“王子”由另外一个女同学扮演时,更是令人伤心!‖
那天回家吃午饭时,我并没有告诉母亲所发生的一切,可是她已经察觉出我的不快。母亲没有提出背台词,而是问我愿不愿意到院子里去散散步。
这是一个阳光明媚的春日,架下的玫瑰花叶正在转绿。我们坐在大榆树下面,可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开,好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下,提议道:“孩子,我想还是把所有的这些草都拔掉,从现在开始,我们的花园就只留下玫瑰花好了。”她边说边用力连根拔起一棵蒲公英。
“可我喜欢蒲公英。”我反对说,“妈妈,所有的花草都是美的,蒲公英也不例外!”
这时候,母亲脸色严肃地看着我说:“是的,每一种花草都有各自zhēng qí dòu  yàn___ 的方式,对吗?”她ruò yǒu suǒ sī___地问我。我点了点头,为自己能说服她而感到高兴。    
孩子    人何尝不是如此呢    母亲十分动情地说     并不是每一个人都可以成为 王子 所以大可不必为此而感到难为情    我眼睛一热,qíng bú zì jīn____    地倒在她怀里哭了起来。   
“你完全能演好新角色!在戏中,讲述者和王子一样重要。”她鼓励道。‖   
演出的那天晚上,我在后台有点紧张。就在戏开演前几分钟,老师走了过来,对我说:“苏珊娜,你妈妈请我把这个转交给你。”    
这是一朵蒲公英,那样的金黄漂亮。    
我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里,一股暖流涌上心头,顿时我信心倍增。    
演出结束后,我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱,夸奖我演得好。   
我随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好,放进一本大词典的两面纸中间,并压平。‖    
现在,我已经成家并且有了孩子,但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。‖
1.根据文中的拼音在横线上写词语。
2.给文中缺少标点的地方加上合适的标点。
3.文中用“‖”分成四段,请写出第二段的段意。
4.“老师的话虽然说得很委婉,但是仍然使我难过。”什么事使“我”难过?从哪里看出老师的话很“委婉”?
5.“我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。”“我”为什么至今还珍藏着那朵小蒲公英?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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