学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 四年级上册
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课外阅读。

英格兰云雀

总的来说,世界上没有一种鸟儿与英格兰云雀的声音和心灵一样美妙。当它冲上云霄,唱起歌来的时候,那简直就是快乐的化身。

在大地上,它胆怯、沉默、害羞,而且看上去它又是那么普通,既没有漂亮的羽毛,也没有其他出众的特征可以吸引别人的注意。

它的使命就是音乐。它一天能在天空中飞出上千英里。这个快乐的化身抖动着浑身的斑点,在清晨和夜晚的空气中叽叽喳喳,欢乐地啼叫着。

它拍拍翅膀,一下子就在你的视线中消失。显然,它飞翔的目标就是要释放这一热烈的狂想曲。正是因为这个原因,它被这么多人所喜欢。它甜蜜的颤音,是它欢乐生命的旋律。它唱着歌儿,飞越村落的屋顶,好像在指导人类怎样让自己的心灵也向天堂飞去。

造物主竟然把这样响亮的嗓音安置在这样娇小的身躯里。这真神奇。在某一安静的时刻,你听到它在一英里之外歌唱。然后,它玲珑的身躯消失不见,它的歌声如此清晰,就像它是在你的窗边歌唱一样。

1.用“____”画出写云雀性格特点的词语。
2.“它拍拍翅膀,一下子就在你的视线中消失”这个句子让你感受到了什么?
_______________________________________________
3.云雀有什么本领?人们为什么这么喜欢云雀?
_______________________________________________
4.用自己的话说说第五自然段的主要内容。
_______________________________________________
类型:现代文阅读
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美文选读

野鸭

一天,我在小山上散步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,故意藏在那儿的,就用树枝轻轻地(拨、拔)了她一下,想叫她站起来,可她却一动不动。我觉得奇怪,便弯下身仔细看,才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面(赛、塞)满了雪。她的翅膀(稍稍、捎捎)张开,一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我就把这只死鸭提起来。果然,在她身子底下有一个巢,里面有十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只。

我把她仔细地看了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或(遭、糟)受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看,她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭 思绪久久不能平静 我想 这种深沉的爱 多么感人肺腑啊


       太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。
1.划去( )内不正确的字。
2.给课文第四自然段加上标点符号。
3.课文写了三个方面的内容:发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。关于野鸭的死因,作者的结论是 __________________________
4.从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句,用“ ”画下来。
5.①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭,却用了“她”,从中你体会到什么?
___________________________________________________
②从“我”掩埋野鸭,包好十三只蛋的动作,你体会到了什么?
_____________________________________________________   
6.你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?
________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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拓展阅读。

珍珠鸟(节选)

渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?

我笔尖一动,流泻下一时的感受:

信赖,往往创造出美好的境界。

1.品味文中的标下划线的词语,你能感受到什么?
_______________________________________
2.最能体现小珍珠鸟对“我”无比信赖的句子是什么?请用“________”画出来。
3. “信赖,往往创造出美好的境界。”这句话你如何理解?
_____________________________________
类型:现代文阅读
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阅读理解。

最后一只蝴蝶

在我11岁的那年,由于父亲被调往英国任职,我们全家就要离开已经住了四年的冲绳岛了。

我从小就学会了如何适应这种不安定的生活,而且这种生活还意外的培养了我对自然界的浓厚兴趣。所以无论走到哪个国家,我总是能从其中获得无穷的乐趣与惊奇。从记事起,我曾收集过贝壳,化石,也曾到野外远足,还参加过观鸟活动。但当我到了冲绳岛这个太平洋上的小岛后,惊奇地发现这里有品种繁多的蝴蝶,采集蝴蝶标本就成为我的新爱好。

渐渐地,我拥有了许多用玻璃框镶起来的蝴蝶标本,并在每一件的下面都认真地做了标记。这些蝴蝶大小各异,颜色多样,从深蓝色到明黄色,从猩红色到绿宝石色,应有尽有。(  )捕捉蝴蝶并不是件容易的事,(  )我很为自己的收藏而自豪。但也有一件遗憾的事,那就是我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。有一年圣诞节,我的教父曾送给我一本有关白热带地区蝴蝶的书。书中有一幅插图详细描述了这种冲绳岛上最大的白蝴蝶,它的两翼大约有7到10厘米长,其生活习性与众不同。我常看见它们像一群五彩的纸屑从我眼前轻轻飘过,时而在海风中上下翻飞,时而又飞翔在大树的树冠之上。可气的是,(  )我爬多高,蝴蝶(  )是远在我力所能及的高空之上。

离开冲绳的日子一天天临近,家里的东西开始一件件的装进了行李箱。(  )我一直没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来,而且还把更多的时间用在了户外。学校开始放暑假了,着意味着几天后我们就要出发了,我几乎准备放弃寻找白蝴蝶的希望。

一天早晨,妈妈告诉我,我的蝴蝶标本和书籍必须在当天下午收拾好。于是,我决定做最后一次努力。那天的天气非常炎热,蝉在大树上发出”知了,知了”的叫声,绿色的蜥蜴在炎热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路,甘蔗林在风中泛起一层层波浪,各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。但与平常一样,白蝴蝶还是高高的飞在树顶之上。最后,我只好拖着疲惫的步子向家走去,我最后的搜寻一无所获。可是,当我从一簇芙蓉花旁走过时,一个闪亮的白点闯进了我的眼帘,我惊喜的发现一只白蝴蝶就停在离我一米远的大红花上。它正在允吸花蜜,翅膀还在轻轻的颤动。我当时就呆住了。过了好一会才想到举起我的捕蝶网,一点一点的靠进蝴蝶。我的心脏’砰砰’的跳着,没想到,这只蝴蝶突然飞了起来,当时就惊了我一身冷汗,(  ),幸运的是不一刻它又轻轻的落在了另一朵花上。我扭转身子,抱着最后的一点希望,用力将网甩了出去,我简直不敢相信自己的眼睛,那只蝴蝶居然被我捉到了。

我轻轻的打开网,捏住蝴蝶的胸部,把它拿了出来,打算投到装有甲醛的瓶子里。就在我的手刚碰到瓶口的一刹那,我情不自禁地停住了。我看到了这只蝴蝶的白色翅膀正在闪闪发亮,而翅膀尖则是一块灿烂的橘黄色,细细的小腿在我的手掌间绝望地划动,我甚至感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。

不知怎么的,我的心微微一颤,伸手将这只盼望已久的蝴蝶向晴朗的天空中抛了出去,看着他飞过身边的大树,消失在我的视线外。

两天后,我离开了冲绳岛,奔向了一个陌生的地方。可是我的蝴蝶却永远地留在了这个小岛上,他或许正围着大树和野花轻盈地飞舞呢。

1.请在文中括号内填上合适的关联词。
2.请写出下列词语的反义词。
详细(  )  绝望(  )
繁多(  )  一无所获(  )
3.下面的词语后面可以搭配哪些词?如果实在不会,就请你到文章里找一找。
适应(  )  培养(  )
获得(  )  捕捉(  )
泛起(  )  吮吸(  )
4.文章结尾说:可能就是这样吧!”读了本文你认为作者做得对吗?你应该是怎样的?
______________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。
________

我爱春风和朝霞,也爱小草和鲜花,(  )我更爱落叶。

在瑟瑟的秋风中,落叶簌簌地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候,秋风最后一次为它们洗去了身上的细尘,夕阳轻轻地为它们抺上一层金黄的色彩。于是,它们终于落下来了,从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁,也不感到一点悲凉。(  )它们深深地懂得自己的一生曾给人们献出一片绿荫,也曾把大地装扮成绿的海洋。

我背着书包走在放学回家的路上,看到一个老爷爷迎着火红的晚霞,把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里,老爷爷微笑着告诉我,落叶是一种很好的肥料。是啊,它们落在地上,或者被踩在脚下,踏入泥中;或者被烧成灰烬,埋入尘土。它们仍像离开树枝的时候一样,没有丝毫怨恨,也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得,(  )自己化成了泥土,(  )会给别人换来更好的春光。

哦,朋友,如果你爱嫩绿的芽儿,那么,你也一定爱这深秋的落叶!

1.给短文加一个恰当的标题。
2.在文中的括号里加上恰当的关联词。
3.“嫩叶”的“嫩”字用音序查字法应查音序(______),再查音节(______)。用部首查字法应先查(______)部,再查(______)画。
4.落叶从树上掉下来的心情是________________________________________。知道自己要化作泥土时落叶的心情是________________________________。
5.短文表达了我对落叶怎样的思想感情?
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。
布鲁塞尔城有一座公园非常干净。这个公园为什么那样干净呢?功劳还得归那里的垃圾箱。那里的垃圾箱是由一个个可笑的胖木偶做成的。这些胖木偶不仅样子有趣,而且还会说话呢!当人们把垃圾投入木偶的嘴里时,他们就会有礼貌地说:“谢谢!”会说话的木偶引逗着游人拿垃圾“喂”它。人们为了让木偶说话,都乐意把垃圾丢入木偶的嘴里。难怪公园那么干净了。
1. “难怪公园那么干净了。”这里“难怪”的意思是_______。
2.人们为什么“都乐意把垃圾丢入木偶的嘴里”?
__________________________
3. “游人拿垃圾‘喂’它”,实际上说的是一件什么事情?
__________________________
4.这段话介绍的对象主要是(  )
A.布鲁塞尔城
B.一座公园
C.胖木偶垃圾箱
类型:现代文阅读
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课内阅读。
日内瓦的鸟也像野草般自由生息。这里没人提笼架鸟,欲把天下珍奇鸟类都关进自家笼中独赏。从日内瓦湖中的白天鹅,到城内树林里的黑乌鸦,都有人投喂面包和巧克力,从未听说过偷捕和滥杀的事情发生。这里几乎所有的鸟都不怕人,一见有人喂食就飞来讨要。不少老人还每天定点定时去湖边喂鸟,鸟儿也准时来“赴宴”,在老人的指尖上啄食。日内瓦人把整座城市都营造成一个鸟儿的乐园。
1.选文总写了           ,然后从                    这几个方面写了日内瓦人是如何与鸟和谐相处的,最后又整体写了                       。这一段的结构方式是       
2.你认为是什么使日内瓦人和鸟友好相处的?
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3.从哪里可以看出人与鸟的关系?用“  ”画出来。
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类型:现代文阅读
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课外阅读。
我家养鸡(节选)
有一天,妈妈从乡下探亲回来了,带回了大小四只鸡!此起彼伏的鸡叫声带给我们很多欢乐。
给鸡找食的任务当然交给我们了。每天放学以后,我回家第一件事就是去看鸡。然后,我就提着小竹篮出去挖蚯蚓,或是网捕飞虫,或是在路边捡烂菜叶。为了找到足够的鸡食,我得走很远很远天黑时分才能回家。
哥哥姐姐比我忙,常常为了赶课外作业而不能陪我去找鸡食。更气恼的是,他们俨然已经是半个大人了,经常附和着爸妈,用大人的腔调来提供杀鸡的理由。他们议论着应该杀那只黑的,然后再吃那只白的……这种议论总引起我的一场大吵大闹大哭。
不准杀鸡!——我吼得天昏地暗。
尽管一次次抗争,鸡还是一只只少了。最后,只剩下一只生蛋最多的黄母鸡。这只鸡孤零零的,在小院子里跑来跑去,哪儿也找不到它的朋友。直到放学时分,才有我来给它喂食,对它说话,把它抚摸。它对别人似乎都有些畏惧,见人就惊慌地躲避,但对我十分亲热温顺,似乎已熟悉我。我压它低头,它就久久地低头;我压它蹲伏,它就久久地蹲伏,非常听话。眼睛老投注于我,好像看我还有什么吩咐。有时候发出低声的“咕咕咕”,似感激,似撒娇,又似不安地诉求什么。
最揪心的事情终于发生了:最后一只鸡也不生蛋了。那几天父母好像在悄悄议论什么,我的心情越来越乱,也越来越沉重。
一天,我放学回来,见小院子里空荡荡的,只剩下那个粘满糠粉的鸡食盆,而厨房里飘来一丝鸡肉的香味。我明白了。我知道我无能为力。我再也忍不住,跑到卧室扑倒在床上,伤心地大哭起来。
几块鸡肉被夹到了我的碗里,是母亲特意留给我的。一餐又一餐,它们被热了一次又一次,但我还是没有去碰它们。
1.全文是按照__________________的顺序来写的。
2.“我”是怎样给鸡找食的?请用“横线②”画下来,并结合标下划线的词语理解句子的含义。
________________________________
3.从第五自然段中,可以体会出“我”与黄母鸡之间有什么样的感情?
______________________________________
4.发现最后一只鸡被杀了之后,“我”的表现怎么样?请用“横线①”画出来。
5.为什么那几块鸡肉被热了一次又一次,而“我”始终没有去碰它们呢?
___________________________
类型:现代文阅读
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课文内容综合理解。
①《麻雀》一文中,按照________________的顺序,描述了一只老麻雀在猎狗面前________________的故事,赞扬了________________。
②《让它们自由生息》中的“它们”指的是________和________。课文题目起到了________________的作用。
③《台湾蝴蝶甲天下》中的“甲天下”是________________的意思。全文是从蝴蝶的________________和________________两方面来说的。
④通过本单元的学习,我知道了我国最大的岛屿是________________,那里著名的景点有________________、________________等。
类型:填空题
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分别写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:闻名——(    )   戒备——(    )   恬静——(    )
憧憬——(    )   犹如——(    )   无可奈何——(    )
反义词:紧张——(    )   柔和——(    )   危险——(    )
烦恼——(    )   夸赞——(    )   愁眉苦脸——(    )
类型:填空题
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