学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 四年级上册
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课外阅读。

英格兰云雀

总的来说,世界上没有一种鸟儿与英格兰云雀的声音和心灵一样美妙。当它冲上云霄,唱起歌来的时候,那简直就是快乐的化身。

在大地上,它胆怯、沉默、害羞,而且看上去它又是那么普通,既没有漂亮的羽毛,也没有其他出众的特征可以吸引别人的注意。

它的使命就是音乐。它一天能在天空中飞出上千英里。这个快乐的化身抖动着浑身的斑点,在清晨和夜晚的空气中叽叽喳喳,欢乐地啼叫着。

它拍拍翅膀,一下子就在你的视线中消失。显然,它飞翔的目标就是要释放这一热烈的狂想曲。正是因为这个原因,它被这么多人所喜欢。它甜蜜的颤音,是它欢乐生命的旋律。它唱着歌儿,飞越村落的屋顶,好像在指导人类怎样让自己的心灵也向天堂飞去。

造物主竟然把这样响亮的嗓音安置在这样娇小的身躯里。这真神奇。在某一安静的时刻,你听到它在一英里之外歌唱。然后,它玲珑的身躯消失不见,它的歌声如此清晰,就像它是在你的窗边歌唱一样。

1.用“____”画出写云雀性格特点的词语。
2.“它拍拍翅膀,一下子就在你的视线中消失”这个句子让你感受到了什么?
_______________________________________________
3.云雀有什么本领?人们为什么这么喜欢云雀?
_______________________________________________
4.用自己的话说说第五自然段的主要内容。
_______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上扑下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。

1.从文中找出下面词语的近义词。
锐利——( )     保护——( )     沙哑——( )
2.用“ ”画出文中的一个比喻句,并说说这个句子把什么比作什么。
             
3.选文第二自然段是围绕着哪句话来写的,抄在下面的横线上。
____________________
4.一种强大的力量是指什么力量呢?由此你体会到了什么?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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美文选读

野鸭

一天,我在小山上散步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,故意藏在那儿的,就用树枝轻轻地(拨、拔)了她一下,想叫她站起来,可她却一动不动。我觉得奇怪,便弯下身仔细看,才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面(赛、塞)满了雪。她的翅膀(稍稍、捎捎)张开,一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我就把这只死鸭提起来。果然,在她身子底下有一个巢,里面有十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只。

我把她仔细地看了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或(遭、糟)受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看,她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭 思绪久久不能平静 我想 这种深沉的爱 多么感人肺腑啊


       太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。
1.划去( )内不正确的字。
2.给课文第四自然段加上标点符号。
3.课文写了三个方面的内容:发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。关于野鸭的死因,作者的结论是 __________________________
4.从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句,用“ ”画下来。
5.①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭,却用了“她”,从中你体会到什么?
___________________________________________________
②从“我”掩埋野鸭,包好十三只蛋的动作,你体会到了什么?
_____________________________________________________   
6.你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?
________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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拓展阅读。

珍珠鸟(节选)

渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?

我笔尖一动,流泻下一时的感受:

信赖,往往创造出美好的境界。

1.品味文中的标下划线的词语,你能感受到什么?
_______________________________________
2.最能体现小珍珠鸟对“我”无比信赖的句子是什么?请用“________”画出来。
3. “信赖,往往创造出美好的境界。”这句话你如何理解?
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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快乐阅读吧。阅读短文,完成练习。

豆花庄的小家伙们

我们村外的水渠边,有一大片豆子地。夏天,豆叶下洒满了绿荫,紫色的豆花,星星点点,十分好看,还散发着一阵阵芳香,这里的空气新鲜极了。

这就是虫虫们的家乡——豆花庄。

豆花盛开的季节,是蝈蝈儿最高兴的时光。

他们穿着小绿褂,蹲在豆叶上,不停地唱着:“蝈蝈蝈!蝈蝈蝈!”

他们唱的歌,都很好听。

早晨,他们的歌声,像豆叶上的露珠一样,圆润、晶亮。

午后,太阳晒得豆叶儿都打蔫(niān)了。他们还在唱。那歌声,像清凉清凉的渠水,流到了豆棵旁,也流进了我的心田里。

傍晚,他们的歌声,带着豆花的香味,飘着晚霞的色彩,伴送乡间小路上归去的牧笛……

他们唱啊,唱啊,唱自己真正的生活,没有忧虑,充满了快乐的希望。

这里,看不见音乐厅和剧场,他们好像都是在自己的小院里歌唱,在自己小院的葡萄架上歌唱。小螳螂、小蜻蜓、蜜蜂、彩蝶都来听;草儿、花儿和豆棵棵们,也都在听。

我听到他们唱的是一支绿色的歌,在绿色的歌里,好像还飘着金色的梦,那么优美,那么令人向往……

听啊,听啊,听得豆花儿们都笑了。

1.豆花庄里的小家伙们都有________和________。
2.豆花庄的小家伙们在豆花庄里过着怎样快乐的生活?
_________________________________________________________________
3.分别用“____”和“  ”画出文中的比喻句和排比句,并各仿写一句。
_________________________________________________________________
4.文中主要运用了_______________的修辞手法,体会这种写法的好处。
_________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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最后一片树叶

秋风紧了。树上(zhī zhǐ)剩下了最后一片树叶。

(zhī zhǐ)鸟儿飞来了,停在枝头。它听到树叶正在叹(tàn)息。就问:“你发什么愁?告诉我,我是一只快乐的鸟儿。”

树叶说:“你很快乐,我可不快乐了,我快要死了。”

鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗?”

树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”

“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏(cáng zàng)进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说,“它们在那里等着,等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。”

“是吗?”树叶听得出了神。

鸟儿笑着说:“是的,它们只不过是藏起来,躲过冬天罢了!”

啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。

这时,一阵秋风吹来,那最后一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在跳舞。

1.给文中加点的字选择正确的读音,用“____”标出。
2.“它听到树叶正在叹息”中树叶“叹息”是因为_______________。
3.“树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。”用“  ”画出描写树叶快乐的句子。
4.“树叶变得像鸟儿一样快乐”是因为它懂得了__________________。
5.这篇短文主要写了________和________的对话。
6.再读一读《最后一片树叶》,想一想,第二年春天来了,你来到树林里,看到了什么情景,又听到谁在说话……用一两段话写下来。
___________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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精彩赏析阁。阅读课文片段,完成练习。
不料,一辆旧汽车,边咳嗽边喘气,从蒲公英身旁驶过,喷出一股黑烟,呛得她直咳嗽,嫩黄色的花瓣也被弄脏了。还有一辆汽车,发出震耳欲聋的叫声,从她身旁呼啸而过,差点儿震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来,不偏不倚,砸在蒲公英的身上。“啊!”蒲公英大叫一声,眼前一黑,痛得昏了过去。等到她费了好大的力气,从空饮料罐底下钻出来时,天色已经暗了。蒲公英回想起今天的遭遇,忍不住哭了。
1.从这段话____________等词语中可以看出作者把蒲公英当作人来写。
2.这段话的叙述顺序是(  )。
A.时间的先后顺序B.事情发展顺序
C.地点变换顺序D.事情内容性质顺序
3.这段话写了蒲公英三个方面的不幸遭遇,一是__________,二是_______________,三是_______________
4.蒲公英的不幸遭遇让你体会到了______________,由此想到了__________________(相关的生活事例、环保标语等)。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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句子训练营。按要求完成练习。

每天太阳一出来,就可以看见数不清的黄蝴蝶,在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞,把谷底的绿草和鲜花全遮盖了,仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般

1.画横线的语句可以用成语“_________”来概括。
2.照样子,写词语。
密密麻麻_________________
翩翩起舞____________________
3.蝴蝶把谷底的绿草和鲜花全遮盖了。(改为“被”字句)
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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黄色星期天
天上土黄色,地上土黄色。只要风一吹,人们无处躲。这就是沙尘暴。
4月7日,一个星期天的早晨,我一拉开窗帘,不禁让我大吃一惊,看到外面的天空已不再像以前那样蔚蓝,阳光已不再像以前那样明媚。远处的那些高楼大厦像海市蜃楼一样隐隐约约。在沙尘暴的影响下,楼内的人都点着灯为自己照明。天和地的界限已不那么清晰,而是浑黄一体。大街上的人们都全副武装,包着头巾捂着嘴,生怕沙土进到自己的呼吸道里。
一走出家门,一股沙土的气味扑面而来,一阵风吹过,就会感到大大小小的沙粒打在你的脸上,顿时,我那干净的脸像涂上了一层土黄色的釉彩,把我打扮成了土著人的脸色。我低头一看,大地也穿上了一层土黄色的衣裳。
过了一会。又下起雪来,许多人都高兴起来,他们认为雪花是洁白美丽的。但他们错了,今天的雪花像炸弹一样,落在人们的身上,炸出了一朵朵“黄花”,弄得人们狼狈不堪。我也被炸得像个小泥猴似的。
今天的情景,使人们再一次看到了破坏环境所带来的恶果。在一次次灾难的提醒下,人们已经认识到遵循自然规律,爱护我们的生存环境已刻不容缓。我相信,随着科学技术的不断进步,经过全人类的不断努力,植树造林,保护环境,保持生态平衡,灾难的发生频率会逐渐减少。地球那副美丽的面孔又会重新出现在我们的眼前。
1.下列句子中,哪一句没有使用打比方的手法?
A.阳光已不再像以前那样明媚。
B.今天的雪花像炸弹一样,落在人们的身上,炸出了一朵朵“黄花”。
A.远处的那些高楼大厦像海市蜃楼一样隐隐约约。
2.联系短文解释下列词语,正确的是(  )。
A.浑然一体:混合在了一起,分不清。
B.恶果:恶魔的果实
3.读了短文,我们知道了从许多方面写了破坏环境的危害,具体有哪些?
4.读了短文,请你涉及一条保护环境的公益语。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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一朵蒲公英
上小学三年级的时候,我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴,和我一起对台词。然而尽管在家里背得gǔn guā làn shú____,可是一到舞台上排练,我就忘得yì gān èr jìng____。老师不得不撤换了我的角色。解释说剧中还需要一个叙述者,让我去担任。老师的话虽然说得很委婉,但是仍然使我难过。特别在看见原来属于我的“王子”由另外一个女同学扮演时,更是令人伤心!‖
那天回家吃午饭时,我并没有告诉母亲所发生的一切,可是她已经察觉出我的不快。母亲没有提出背台词,而是问我愿不愿意到院子里去散散步。
这是一个阳光明媚的春日,架下的玫瑰花叶正在转绿。我们坐在大榆树下面,可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开,好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下,提议道:“孩子,我想还是把所有的这些草都拔掉,从现在开始,我们的花园就只留下玫瑰花好了。”她边说边用力连根拔起一棵蒲公英。
“可我喜欢蒲公英。”我反对说,“妈妈,所有的花草都是美的,蒲公英也不例外!”
这时候,母亲脸色严肃地看着我说:“是的,每一种花草都有各自zhēng qí dòu  yàn___ 的方式,对吗?”她ruò yǒu suǒ sī___地问我。我点了点头,为自己能说服她而感到高兴。    
孩子    人何尝不是如此呢    母亲十分动情地说     并不是每一个人都可以成为 王子 所以大可不必为此而感到难为情    我眼睛一热,qíng bú zì jīn____    地倒在她怀里哭了起来。   
“你完全能演好新角色!在戏中,讲述者和王子一样重要。”她鼓励道。‖   
演出的那天晚上,我在后台有点紧张。就在戏开演前几分钟,老师走了过来,对我说:“苏珊娜,你妈妈请我把这个转交给你。”    
这是一朵蒲公英,那样的金黄漂亮。    
我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里,一股暖流涌上心头,顿时我信心倍增。    
演出结束后,我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱,夸奖我演得好。   
我随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好,放进一本大词典的两面纸中间,并压平。‖    
现在,我已经成家并且有了孩子,但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。‖
1.根据文中的拼音在横线上写词语。
2.给文中缺少标点的地方加上合适的标点。
3.文中用“‖”分成四段,请写出第二段的段意。
4.“老师的话虽然说得很委婉,但是仍然使我难过。”什么事使“我”难过?从哪里看出老师的话很“委婉”?
5.“我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。”“我”为什么至今还珍藏着那朵小蒲公英?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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