学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级上册
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补充诗句,然后解释所补充的字词,并解释诗句的意思。
(1)纸上得来终觉(  ),(  )知此事要(  )行。
                        
(2)问(  )哪得清如许?(  )有源头活水来。
                        
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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请写一句有关读书感悟的诗句:
_________,_________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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描写刻苦读书的成语:如:悬梁刺股
________ ________ __________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据字的不同意思组词。
终  到底、总归(_____)        绝   尽、穷尽(_____)
末了、完了(______)             极,极端的(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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用“√”给加点的字选择正确的读音。
示子(yú yù lì)
(huí huái)
浅(jué jiào)
开(jiàn qiàn)
有(wéi wèi)
行(gōng gòng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给下面的字组成词
翱(      ) 崩(      ) 毫(      ) 蹄(      )
翰(      ) 蹦(      ) 豪(      ) 缔(      )
寥(       ) 垮(      ) 欧(      ) 翔(      )
谬(      ) 跨(      ) 鸥(      ) 栩(      )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读下面段落,回答问题。
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯。
我想那缥渺的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广。
我想那隔着河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,
定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,
是他们提着灯笼在走。
(1)这首诗的构思特点是成功地运用联想.请你整理出诗人联想的思路。                         
                              
(2)第(1)节诗虚实结合,创设出一个美妙的意境,请你用散文的语言描绘一下。
                                                       
(3)第(1)节诗巧妙地运用比喻,请说说说街灯和明星是什么相似之处。
                                                       
(4)(3)(4)两节诗描绘了什么?
                                                       
(5)诗人运用联想和想象表达了怎样的思想感情?
                                                      
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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仿写句子
例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
仿句:
如果我是清风,我将__________
如果我是春面,我将__________
如果我是花朵,我将__________
如果我是小河,我将__________
如果我是   ,我将__________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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“洛阳朋友如相问,一片冰心在玉壶”这是王昌龄在送别朋友之际,表白自己纯洁的心迹。你可以发挥想象力,把辛渐和洛阳朋友相见的场面描述一下吗?
                                         
                                         
                                         
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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