| A．竹外∕桃花∕三两枝，春江∕水暖∕鸭先知。 |
| B．迟日∕江山∕丽，春风∕花草∕香 |
| C．泥融∕飞燕∕子，沙暖∕睡鸳∕鸯。 |
| D．绿阴∕不减∕来时路，添得∕黄鹂∕四五声。 |
| A．飘荡 | B．摇荡 | C．荡漾 | D．荡涤 |
| A．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 | B．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 |
| C．千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 | D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 |
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
——节选自《荷花》
1．这个语段描写了①二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂
②小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于
③另有几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
1．将文中带点字的正确读音写下来。荷花（节选）
①我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
②过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1．“翩翩起舞”的意思是| A．选文运用了比喻的修辞手法，写出了荷花的美丽和迷人。 |
| B．选文写出了“我”看荷花时如醉如痴的情态，表现了“我”对荷花的喜爱之情。 |
| C．选文描写的是“我”在看荷花时的真实情景以及“我”听到的声音。 |
| A．燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。 |
| B．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 |
| C．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 |
| D．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。 |
燕子哺子
我正在屋里读书，忽然，房顶上传来一阵叽叽喳喳的叫声：，抬头望去，只见一只刚刚觅食回来的燕子，正轻轻拍动翅膀，摇晃不定地站在巢边，把嘴里衔着的一条什么小虫儿，放在一只小燕子的嘴里。其他几只小燕子，着急地互相拥挤着，很委屈地和它们的妈妈吵闹着；那一个个乳黄的小嘴巴，一张一合，发出稚嫩的叫声，看上去像是幼孩在和妈妈撒娇要糖吃似的。
正在这时，又一只燕子衔着食物回来了，可能是燕子爸爸吧！它刚落到巢边，脚还没站稳，几个孩子又你拥我挤地闹得不可开交了。但它并没有急于去喂孩子，而是扭过头去，听燕子妈妈叫了几声，才把食物喂给一只小燕子。我惊奇地发现，刚才吃过食物的那只小燕子，虽然挤在最前面，却没有得到食物……
1．用“ ”画出燕子妈妈喂小燕子的语句；用波浪线画出燕子爸爸喂小燕子情景的句子。
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