第一单元_小学语文部编版三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级下册

排序：

限于篇幅仅展示1000道试题

用课文原句填空。
(1)写出燕子外形美丽的句子是：_______________________________________
(2)写燕子飞行姿态美的句子是：________________________________________________________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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按课文内容填空。
在中，在中，燕子身子在天空中，唧唧地叫着，有的由这边的上，飞到了那边的下边；有的湖面，尾尖沾了一下水面，就看到一圈一圈地开去。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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阅读小长廊。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
1．选文中画线的句子中，“都像赶集似的聚拢来”说明。这句话中把、、当作人来写，这样的修辞手法叫作。
2．把描写雨的句子画上横线，描写风的句子画上双横线。
3．仿写句子。
例：微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
春风吹拂着______的小草。
4．如果用一句话来赞美春天，我会说：“____________。”

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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用画线的词语造句。
(1)青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
光彩夺目：________________________________________
(2)燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面。
有的……有的……________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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妙笔生花。
题目：我喜爱的花
提示：春天是百花盛开的季节，请你走进公园、花园、校园去观赏各种花的身
影吧！要留心观察花的形状、颜色、长势，记住它们的名称，然后把你最喜爱
的一种花写下来。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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课外阅读。

春

不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经

感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。

“竹外桃花三两枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁花似锦，闭上眼睛，一陈降的馨香迎面扑来，让人陶醉。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花中翩翩起舞。

“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。歌唱家——黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。

杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步

伐，仿佛要飞起来，清澈平静的流水倒映出她美丽多姿的身躯。岸上的绿草和鲜
花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。

“一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！早晨春光（）树梢，（）在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波（），和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！”

1．选择恰当的动词填在文中的括号里。
洒透过荡漾
2．用“ ”在文中画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。
3．结合上下文，说说“竞相开放”的意思。
__________________________________________
4．第二自然段都写了哪些景物？
_______________________________________
5．第三自然段中的“小音符”和”五线谱”分别指什么？
__________________________________________
6．结合短文说说你对“春江水暖鸭先知”的理解。
_____________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1．这首诗的作者是         ，他与         、         并称“三苏”。
2．这是一首________ （题画诗   写景诗   咏物诗），诗中“欲”的意思是____________ 。
3．诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把相关诗句摘抄下来。
看到的：_______________________________________________________
想到的：_______________________________________________________
4．全诗写了竹子         、         、         、         、         等景物，表达了诗人                            的思想感情。
5．这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）
__________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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根据课文内容判断正（√）误（×）。
1．《三衢道中》是宋代诗人曾几写的一首纪行诗。       (          )
2．《燕子》一文通过对如诗如画般春天的景色的描绘，及对活泼可爱的小燕子的描写，呼吁人们要爱护大自然，保护小动物。               (          )
3．《荷花》一课是按照作者所闻到的、看到的和想到的顺序来写的。(          )
4．《昆虫备忘录》的作者是汪曾祺，文中作者描述了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫。(          )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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句子训练营。
（1）叶圣陶先生被一池荷花陶醉了。（改为“把”字句）
______________________________________________________________
（2）蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色。蚂蚱的膜翅非常好看。（合并句子）
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（3）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（翻译诗句）
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（4）有几只飞倦了的燕子在电线上休憩。（调序，不改变句意）
______________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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选词填空。
清新        清香
（1）清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵(         )。
（2）雨后的空气特别(         )。。
因为……所以……       凡是……都……
(3)(         )有复眼的昆虫，视觉(        )很灵敏。
(4)(         )尖头蚂蚱的形态好掌握，(        )国画家很喜欢画它。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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