| A．鹿的角只是好看，并没有什么用处。 |
| B．鹿腿虽然有用处，但是不好看。 |
| C．美丽只能是长处，不会是短处。 |
| D．物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。 |
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
……
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1．把文中描写鹿的神态的句子用“_____”画出来。这句话表现了鹿___________的心理。我会仿照这句话，写一个描写人物神态的句子：________________。| A．对于难看的东西要批评，对于好看的东西要赞扬 |
| B．对于事物，不仅要看美丽的外表，还要讲实用 |
| C．不要因为事物的长处就看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处 |
| D．美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值 |
不会欣赏笛声的鱼
从前，有一位音乐家，特别擅长吹笛子。他能用笛声模拟自然界的一切声音。他模仿鸟的叫声，鸟儿们从四面八方飞来；他模仿猴子的叫声，猴群也会从很远的地方跑来。
一天，音乐家去海边散步，看到渔民们用渔网辛苦地捕鱼，他笑着说：“你们用渔网捕鱼多辛苦啊，我只需要一根笛子，就能让鱼儿们跳进我的鱼篓里！”说着，他拿出笛子，吹奏了一曲非常悦耳的乐曲。_______（可是 如果）他等了很久，也没有看到一条鱼游到他的脚边，更别提跳到他的鱼篓里了。
音乐家很生气，从渔民那里借来渔网，一网下去，打上来几十条大大小小的鱼。他把鱼倒在鱼篓里，对着鱼儿们又吹起了笛子。看着在鱼篓里蹦跳的鱼儿们，他开心地笑了，说：“怎么样？我的笛声是不是足够_______（优雅 优美）动听？看你们跳得多欢啊！”
渔民们在一旁忍不住哈哈大笑起来。
香甜的果实都是用辛勤的汗水浇灌出来的，只靠吹是不能解决问题的，世界上哪有不劳而获的事情呢？
1．在文中的括号内选择恰当的词语| A．音乐家模仿鸟的叫声，鸟儿们从四面八方飞来。 |
| B．音乐家模仿猴子的叫声，猴群从很远的地方跑来。 |
| C．音乐家模仿鱼儿的叫声，一条条鱼自动跳到了他的鱼篓里。 |
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