1 古诗三首_小学语文部编版三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级下册

试题

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共 325 道相关试题

看拼音，写词语。
róng huà yàn zǐ lú wěi chóng gāo

fā yá xiǎo xī méi huā jiǎn fǎ

类型：书写

难度系数：较易0.85

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把下列诗句补充完整。
1．迟日江山丽，__________________。泥融飞燕子，__________________。
2． __________________，春江水暖鸭先知。__________________，正是河豚欲上时。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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翻译“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”这两句诗的意思。
_______________________________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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阅读课内古诗，完成练习。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1．这首诗中的动景有哪些？静景有哪些？
____________________________________
2．这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想？
______________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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下面是乔乔给诗句划分的朗读节奏。其中有一句错了，把它找出来，在后面的括号里打“×”。
1．迟日/江山丽             （　　）
2．竹外桃花/三两枝             （　　）
3．梅子黄时/日日晴             （　　）
4．添得黄鹂/四/五声             （　　）

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《绝句》是唐代诗人杜甫写的一首七言绝句，诗中表达了诗人对春天的喜爱之情。( )
2．宋代诗人苏轼写的《惠崇春江晚景》是一首题画诗，这首诗再现了惠崇画中的江南晚春景色。 ( )
3．曾几的《三衢道中》描写了梅子成熟时节游三衢山的见闻感受。 ( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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品读诗句，理解分析。
迟日江山丽，_____________。泥融_____燕子，沙暖______鸳鸯。
（1）把诗句补充完整。结合诗句意思可知，“迟日”的意思是______ （A．春日　B．晚出的太阳）；联系生活实际可知，“________”一词指天气暖和后，泥土变得湿软了。
（2）诗的前两句用粗线条勾勒出春日景色，“丽”和“______”两个字，从视觉和嗅觉方面突出了春日的美好；后两句以工笔描绘了特写画面，燕子“______”、鸳鸯“______”，一上一下、一动一静、一忙一闲，构成了一幅明丽和谐的立体春景图。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课文中的三首诗都写到了动物，如“燕子”“鸳鸯”“鸭” “河豚”“黄鹂”等。我还知道其他含有动物的诗句：
1．两个( )鸣翠柳，一行( )上青天。
2．小荷才露尖尖角，早有( )立上头。
3．明月别枝惊( )，清风半夜鸣( )。

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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课内阅读，完成练习。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1．把诗中描绘的画面补充完整。
绿色的________掩映着几枝粉红的________。江上春水荡漾，一群________在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天的江水已经变______。岸边长满初生的________和刚刚发出嫩芽的________。这正是________将要逆流而上产卵的季节。
2．下列对诗句的分析不正确的一项是（　　）

A．前三句写的都是诗人从画中观察到的，是真实存在的。

B．第四句是诗人的联想，画中并没有真正出现，这样写是不合理的。

C．诗人按“江岸—江面—江边—水中”的顺序呈现出了一幅春江美景图。

D．“暖”“欲”两个字是诗人的想象和联想，写出了画家的难画之意和未画之意。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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把描写春天的古诗上下句连在一起。
不知细叶谁裁出                              草色遥看近却无
等闲识得东风面                              拂堤杨柳醉春烟
天街小雨润如酥                              万紫千红总是春
草长莺飞二月天                              二月春风似剪刀

类型：连线题

难度系数：一般0.65

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