1 古诗三首_小学语文部编版三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

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共 7 道相关试题

阅读《三衢道中》感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。
1．这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。(        )
2．诗中的“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。(        )
3．“黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声太少了。(        )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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阅读《绝句》理解诗句中动静结合的好处，判断下面的说法是否正确。
1．燕子的“飞”表现了燕子的勤劳，而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰，这样构成了鲜明的对比。(       )
2．这说明燕子总是在飞儿，鸳鸯总是在睡，这是两种动物的常态。(        )
3．一“飞”一“睡”，体现了有动有静，这样动静结合的画面，使人觉得生动而有趣。(       )
4．燕子也有停歇的时候，鸳鸯也有活动的时候，诗中的“飞”与“睡”表现了动物有时是活动的，有时是静止的。(        )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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阅读《三衢道中》，了解纪行诗，判断。
1．这是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。( )
2．从“道中”看，诗人写出游,只写到“去”，并没有写到“回”。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．《绝句》是唐代诗人杜甫写的一首七言绝句，诗中表达了诗人对春天的喜爱之情。( )
2．宋代诗人苏轼写的《惠崇春江晚景》是一首题画诗，这首诗再现了惠崇画中的江南晚春景色。 ( )
3．曾几的《三衢道中》描写了梅子成熟时节游三衢山的见闻感受。 ( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断下列说法的正（√）误（×）。
1．《绝句》和《惠崇春江晚景》都通过对春天景物的直接描写使人感受到春天之美。（________）
2．“迟日江山丽”中的“丽”字把春天的阳光明媚、景色秀丽全表现出来了。（________）
3．“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是“再，又”，从中可以看出诗人游兴的高涨。（________）
4．从“梅子黄时日日晴”可以看出，《三衢道中》描写的是秋天的景色。（________）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断下列句子,对的打“√",错的打“”。
1.这三首古诗的作者都是唐代人。（______）
2.《惠崇春江晚景》写的是晚春的景色。（______）
3.“小溪泛尽却山行”中的“尽”和“白日依山尽”中的“尽”意思一样。（_____）
4.“添得黄鹂四五声”中的“四五声”表示虚指。（_____）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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根据课文内容判断正误正确的打“√”，错误的打“×”。
[[QOrDeR]]“沙暖睡鸳鸯”一句描绘了春暖花开时鸳鸯在水中嬉戏的情形。（________）
【小题2】由“春江水暖鸭先知”这句诗，可以看出作者描绘的是暮春时节的景物。（________）
【小题3】“梅子黄时日日晴”一句描绘了江南梅雨时节难得有的晴朗天气，表现了诗人喜悦的心情。（________）
【小题4】这三首诗的作者依次是杜甫、苏轼、曾几，他们描写的都是春天的事物。（________）

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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