学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 六年级下册
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快乐阅读吧。阅读短文,完成练习。
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罗蒙诺索夫是俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广,涉及自然科学的许多领域(   )。在科学研究的同时,他又进行文学创造和语言学、历史学研究,给后人留下了很多有价值的作品。
他小的时候,最希望得到的是一本书。他是渔民的儿子,白天,他跟父亲打鱼;晚上,躲在板棚里看书。有一天,罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼。忽然,一阵狂风,大海掀起了巨浪,船上的帆篷(   )被吹落了,情况十分紧急。他不顾一切,沿着摇晃的桅杆爬上去,很快地把吹落的帆篷扎结实了,渔船恢复了平稳。狂风过后,父亲把他拉到身边,笑眯眯地说:“孩子,我要奖赏你的勇敢,给你买件鹿皮上衣,好吗?”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢?” “我要买一本书,爸爸,其他我什么都不要。” “难道一件鹿皮上衣还比不上一本书?” “爸爸,我想要一本好书,什么知识都有的书。比如,天上的星星为什么会掉下来,为什么黑夜过去就是黎明。”父亲和水手们听了,都惊奇得睁圆了眼睛。
(1) 给文中加点的词语加拼音。
(2) 写出下列词语的近义词。
勇敢(   ) 平稳(   ) 奖赏(   ) 黎明(   )
(3) 请给短文加个题目,填在文前横线上。
(4) 父亲和水手们为什么“惊奇得睁圆了眼睛”?
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(5) 你能理解罗蒙诺索夫为什么不要鹿皮上衣而要一本好书吗?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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写话大比拼。
作者善于通过自语式的独白描绘心境,表达自己的感情,如用“啊!它在这里,原来不在昨天的地方了”来表达终于发现书并没有卖出去,又可以接着读的惊喜。请你运用这种方法写一段自己迟到后的心理活动。
                                                                             
                                                                             
                                                                             
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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名言招聘会。
学校即将开展以“我读书,我快乐”为主题的读书节,大队部正在全校范围内征集宣传用语,你打算写什么来应征?
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类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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理解句子,完成题目。
(1)急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
①“贪婪”是指________。
②从这句话中,你读懂了________。
③这句话让你不由得想起了一句高尔基的名言:________。
(2)我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
①快乐的是什么?恐惧的是什么?
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②你在生活中有这样的体验吗?
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类型:简答题
难度系数:一般0.64
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同姓兄弟。
yù 沐(   ) 教(   )    (    )望    (   )防
tián    (   )地   (    )静   (    )空    (   )蜜
qī    (    )息 (   )负假(  ) 油( )
xù 顺  (   )  继(   )    (    )旧积  (   )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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课堂内的知识你消化了吗?
蜂巢
教室,像一只蜂巢。
排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上课铃一响,你一格,我一格,大家坐好,在老师的引领下汲取,在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代,时而飞翔在当今的科学天地;时而书声琅琅,时而书写沙沙。在知识的大海里采撷、探索、积累,像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊!一只甜蜜的蜂巢。
1.这里的蜜蜂指的是(  ),蜂房指(),蜂巢指(),花海指( ),花粉指( )。
2. 联系上下文理解词语的意思。
井然有序:     
采撷:     
3. “时而循着历史的长河飞向遥远的古代,时而飞翔在当今的科学天地;时而书声琅琅,时而书写沙沙。”请照样子,也写一句话,用上带线的词。   
4.这段话写出了
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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将合适的搭配用线连起来。
类型:连线题
难度系数:较易0.85
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课外阅读

程门立雪

“程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家杨时求学的故事。

杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学,七岁能写诗,八岁就能作赋,人称神童。他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说,曾在许多地方讲学,备受欢迎。居家时,长期在含云寺和龟山书院潜心攻读,写作教学。

有一年,杨时赴浏阳任县令。途中,他不辞劳苦,绕到洛阳,拜师程颐,以求深造。这天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。

时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。他们行至半途,朔风凛冽,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的,匆匆赶路。来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等侯先生醒来。

这时,远山如玉簇,树林披银装,房屋顶上也盖上了一层厚厚的积雪。杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立。

过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢,只见他们通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。

1.根据意思从文中找出相应的词语。
①进一步学习以达到更高的程度。(______
②任意妄为,没有一点儿顾忌。(______
2.当时杨时和游酢为什么要去找老师?
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3.从中你感受到了杨时怎样的精神和品质?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

理想的风筝 (节选)

有一次,他故意撒脱手,任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线端,喊着:“你们不要管,我自己来!”终于,他气喘吁吁地抓住了线绳,脸上现出得意和满足的神气。我想,那时候他一定觉得幸福而充实,因为他感到了自己生命的强壮和力量。

1.选出对这段话主要内容的概括正确的选项(   )
A.刘老师追风筝。
B.刘老师感觉到生命的强壮。
C.刘老师爱逞强。
2.文中“故意”一词对表现人物形象的好处是:___________________________
3.“理想的风筝”究竟寄托着刘老师什么样的理想呢? 请选出你认为不正确的一项( )
A.对生活的热爱。
B.生命的顽强。
C.自信乐观。
D.天真可爱。
4.为什么说那圆木棍功德无量?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据课文内容填空。
(1)本文通过回忆刘老师          时的情景,歌颂了刘老师                         ,表达了作者                          之情。
(2)本文作者深情地回忆了刘老师的三件事:
                            
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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