学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 六年级上册
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阅读《两小儿辩日》,完成习题。

①孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。      

②一儿曰:我以日始出时去人近,而日中时远也。

③一儿曰:我以日初出远,而日中时近也。      

④一儿曰:日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?

⑤一儿曰:日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?

⑥孔子不能决也。      

⑦两小儿笑曰:孰为汝多知乎?

1.下列句子中,加点词语的解释有误的一项是(  )
A.我以日始出时人近(距离)B.日初出沧沧凉凉(寒冷)
C.孔子不能也 (决定)D.孰为汝多乎(同“智”,智慧)
2.下面句子朗读停顿划分正确的一项是(  )
A.此不为/远者小而/近者大乎?
B.此不/为远者小/而/近者大乎?
C.此不为/远者/小而近者/大乎?
D.此/不为/远者小/而/近者大乎?
3.下列表述不正确的一项是(  )
A.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》,旧题为列御寇著。列御寇,相传是春秋时的儒家人物,郑国人。
B.孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,中国古代伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人。
C.盘盂,古代盛放食物的器皿。圆者为盘,方者为盂。古人也常在上面铸刻文字,用来记录功绩或勉励自己。
D.关于选文的寓意,历来有不同的看法。有人从孩子性格特点的角度归纳,有人从知识的角度概括,都是可以的。
4.下列对选文的分析不正确的一项是(  )
A.两小儿辩论“太阳远近”这一问题时,其中一人从视觉出发,用两个比喻“如车盖”“如盘盂”,具体说明太阳形状的大小。
B.“孰为汝多知乎?”直接体现了两小儿辩论的问题的复杂性。
C.两个小孩对太阳的探究,体现了一种对未知事物积极探索的态度。
D.两个小孩对于太阳离人远近的观点都有一定道理,他们分别是从形状和温度这两个方面来思考这个问题的。
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两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

一儿曰:我以日始出时去人近,而日中时远也。

一儿曰:我以日初出远,而日中时近也。

一儿曰:日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?

一儿曰:日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?

孔子不能决也。

两小儿笑曰:孰为汝多知乎?

1.下列对“我以日始出时去人近”中“以”的解释,正确的一项是(  )
A.按照B.认为C.用,拿D.于,在
2.围绕太阳远近的问题,两小儿各执一词,请补全下表。
人物观点理由
第一个孩子日始出时去人近,而日中时远也(1)_____________
第二个孩子(2)_______________ 日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,近者热而远者凉
3.两小儿的“辩斗”对你有什么启发? ______________
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弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.诵古文,谈发现。文中两个学下棋的人的不同表现、我能分别用一个四字词语概括。一个人是这样学习的_______另一个人是这样学习的:_______
2.诵古文,说感悟。读了这篇小古文,我明白了(       
A.学习必须持之以恒,不能半途而废。
B.学习必须专心致志,才能有所成就。
C.学习成绩是否优秀,与智力水平有很大关系。
D.学习必须不怕困难,知难而进。
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思辨性阅读。阅读小古文,完成24—27题。

学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.解释下列句中加点字的意思。
弓缴而射之。________   为是其弗若与。________
2.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是(       
A.夫战,勇气也B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣,汝之不惠也D.莲,花之君子者也
3.请用原文中的话解释“虽与之俱学,弗若之矣”的原因。
______________________
4.下面与本文主旨一致的选项是(             
A.精卫填海B.铁杵成针C.囊萤夜读D.心无旁骛
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学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓jiǎo   zhuó)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若yú yǔ)?曰:非然也。

1.给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
2.下列句中的“之”具体指什么?将正确答案的序号写在横线上。
②通国__________善弈者也。
②一人虽听__________,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射__________
③弗若__________矣。
A.指弈秋的教导                                        B.指鸿鹄
C.他,代指专心致志的那个人                    D.助词,相当于“的”。
3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是(     
A.惟弈秋之为/听B.思援/弓缴而射/之C.其一人/专心致志
4.作者想要通过这篇文章表达的观点是(        
A.学习必须专心致志,才能有所成就。
B.学习可以一心二用,不必持之以恒。
C.学习成绩是否优秀,与智力水平有很大关系。
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学弈

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣,为是其智弗若与?曰:非然也。

1.根据课文内容,选出每句中“之”字的含义。
之:A.弈秋的教导       B.鸿鹊       C.他,这里指前一个人   D.的
(1)弈秋,通国善弈者也。(      )
(2)一人虽听,一心以为有鸿鹄将至。(          )
(3)思援弓缴而射(           )
(4)虽与俱学。(          )
2.选择恰当的语气。
(1)朗读“为是其智弗若与”应该读出(            )的语气;
(2)朗读“曰:非然也”应该读出(           )的语气。
A.疑问       B.反问       C.否定       D 肯定
3.这个故事告诉我们一个什么道理?
_____________________
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两小儿辩日

①孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

②一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

③一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

④一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

⑤一儿回:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

⑥孔子不能决也。

⑦两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

1.下列加点字解释错误的一项是(       
A.两小儿斗(辩论,争论)B.孰为汝多乎(知道)
C.日中则如盘盂(到,到了)D.孔子不能也(判断)
2.两个小孩儿辩论的问题是(       
A.太阳是早上离人近还是中午离人近。B.太阳是早上大还是中午大。
3.一儿的观点是“日始出时去人近,而日中时远也”,他这样说的理由是____________,一儿的观点是“日初出远,而日中时近也”,他这样说的理由是________________________
4.两小儿“辩斗”对你有什么启示?请写下来。
______________________________________________
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弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

1.本文选自_________
2.写出加点字词的意思。
(1)思弓缴而射之__________     (2)虽与俱学__________
(3)是其智弗若与________     (4)非__________
3.朗读“为是其智弗若与”应该读出(     )的语气,曰:“非然也。”应该读出(     )的语气。
A.反问             B.疑问             C.否定             D.肯定
4.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(     
A.为是/其智弗若与B.虽/与之/俱学
C.一人/虽/听之D.其一/人专心致志
5.用“     ”画出两个学下棋人的不同表现,并抄写下来。
              
6.从文言文中你得到了什么启示?结合自己的生活实际说一说。
______________
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阅读《两小儿辩日》,按要求回答问题。

①孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

②一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

③一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

④一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

⑤一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

⑥孔子不能决也。

⑦两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

1.联系上下文,下面加点词语的解释有误的一项是(       
A.日中则如盘盂(到,到了)B.孰为汝多乎(知识)
C.日初出沧沧凉凉(寒凉)D.我日初出远(认为)
2.下列词语中的“汤”与选文中的“汤”意思相同的一项是(       
A.洗手作羹B.汤汤乎若流水C.赴蹈火D.
3.两小儿的辩论充满智慧,是应该表扬的,而文中一句“孔子不能决也”虽然没有给出明确的答案,却也体现了孔子(       )的态度。
A.呵护童蒙B.谦虚认真C.师道尊严D.实事求是
4.对“孔子不能决也”,基于你对孔子的了解,你认为以下哪种情况更符合实情?(       
A.孔子竟不知其然。B.孔子也不知其所以然。
C.孔子知其所以然但不知何以言。D.孔子多知能辩却不说破。
5.孔子没有不懂装懂作出判断。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”。这时,孔子怎么说会最恰当?(       
A.学而不思则罔,思而不学则殆。B.学而时习之,不亦说乎。
C.知之为知之,不知为不知,是知也。D.温故而知新,可以为师矣。
6.两个小孩儿对同一现象,为什么会得出相反的结论?你从他们的争论中得到怎样的启示。
_______________________________
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①孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

②一儿曰:我以日始出时去人近,而日中时远也。

③一儿以日初出远,而日中时近也。

④一儿曰:日初出大如车盖,        ,此不为远者小而近者大乎?

⑤一儿曰:日初出沧沧凉凉,          ,此不为近者热而远者凉乎?

⑥孔子不能决也。

⑦两小儿笑曰:孰为汝多知乎?

1.本文选自________
2.根据课文内容,在文中横线上填空。
3.解释下列划线词的意思。
(1)两小儿辩斗       (     )                       (2)我以日始出时人近(     )
(3)及其日中如探汤(     )                       (4)孔子不能          (     )
4.《两小儿辩斗》对你有什么启发?请联系生活实际谈谈。
_________
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