学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 五年级下册
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阅读理解。

卖白菜

12岁那年,临近春节的一个早晨,母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草,时而拉开那张老桌子的抽屉,扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳名,说:社斗,去找个篓子来吧……”

可是,您答应过的,这是我们留着过年包饺子的……”

母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭。我把脸伏在母亲的胸前,委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头。

寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的样子。终于挨到了集上。母亲让我走,去上学,我也想走,但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。老太太蹲下身,开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来,撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧。

大婶子,别撕了,放到这时候的白菜,老帮子脱了五六层,成了核了。母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。母亲用秤钩子挂住白菜根,将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上,仔细地打量着上面的秤星。

终于核准了重量,老太太说:俺可是不会算账。母亲因为偏头痛,对我说:社斗,你算。我报出了一个数字,母亲重复了我报出的数字。

没算错吧?老太太用不信任的盯着我说。你自己算就是了。我说。

老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一沓纸票,一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。

等我放了学回家后,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边,三棵白菜都在篓子里。我的心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?

娘,我哭着说,……”

你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。

1.用换词语的方法理解词语。
端详——(        )   抽噎——(        )   凛冽——(        )
2.读第一自然段判断对错。
(1)这一自然段运用了神态、动作、心理描写人物描写方法。            (     )
(2)这段描写刻画了母亲犹豫不决、无可奈何、痛下决心的心理变化。(     )
(3)这段文字极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化,是表现母亲舍不得那三棵白菜。                                                                                (     )
3.文章围绕“卖白菜”展开故事情节,请你阅读文章,填写表格。
故事情节“我”的心情
       (           )不舍
“我”不小心摔白菜(           )
老太太挑白菜(           )
(           )气愤
白菜被老太太退回(           )

4.选出对文章判断不正确的一项是(       
A.文章中的“我”和“老太太”对“母亲”的形象起了反衬的作用。
B.文章的基调略显低沉和压抑,其目的是渲染物质生活的困难。
C.“卖白菜”是一件小事,但文章却诠释了一个人生大命题。
D.此文文字朴素,但字里行间包含着丰富的情感,给人以回味和深思
5.我为什么终生难忘母亲的眼泪?
___________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课文《穷人》片段,完成练习。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1.摘录描写渔夫神情的语句。
_____________________
2.摘录描写渔夫动作的语句。
_____________________
3.摘录描写渔夫语言的语句。
_____________________
4.从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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快乐阅读。

穷人(节选)

【甲】桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

【乙】渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题! ”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1.联系下文,解释下列词语。
(1)忐忑不安:______________
(2)自作自受:____________________
2.根据你的理解填空。
(1)通过片段【甲】中桑娜的________________________描写,我们可以感受到_____________
(2)片段【乙】细致描写了渔夫的_______________________________________
3.读了上面两个片段,你可以看出桑娜和渔夫是怎样的人?
_________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,A。看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——

“妈——

背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……

母亲大声问:“你来干什么?”

“我……”

“有事快说,别耽误妈干活!”

“我……要钱……”

我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了!

“要钱干什么?”

“买书……”

“多少钱?”

“一元五角就行……”

B。母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

…………

……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。

1.《慈母情深》是著名作家__________写的。A句是________描写,可以看出这是一位瘦弱的母亲。B句是对母亲的动作描写,可以看出这是一位____________的母亲。
2.为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲”?
__________________________________________
3.读完本文,你想对文中的“我”说什么呢?
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
1.我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。(用加点的词语写句子)
___________________________
2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
___________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1.解释词语。
忐忑不安:____________________________
自作自受:____________________________
2.文中描写桑娜神态的词语是______________;最能概括桑娜心情的词语是_________
3.选段主要对桑娜进行了什么描写?“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样做不可”看似矛盾,实际上表现了桑娜的什么品质?
____________________________________
4.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人?
____________________________________
5.选段最后说“桑娜沉思着,久久地坐在床前”,请你发挥想象,说说这时桑娜可能在沉思些什么。
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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填空题。
(1)一个学期的学习,让我有了满满的收获《慈母情深》和《父爱之舟》让我感受到了__________的母爱和父爱;《忆读书》让我懂得了“读书好, __________读好书”的道理;我们要像__________那样满腔热忱地热爱着祖国,做一个搭石般__________的人。
(2)那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚, __________,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白, __________
(3)“风一更,雪一更, __________,故园无此声”的作者是__________
(4)盛年不重来, ______________________________,,岁月不待人。
(5)关于读书,《论语》强调“敏而好学, _______________”;朱熹《观书有感》中的名句“___________________________________”告诉我们要不断汲取新知识,才能进步;曾国藩则主张“第一要__________,第二要__________,第三要__________。”
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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父亲自己是一分冤枉钱也不肯花的。加点的字词正确的解释是(    )
A.被加上不应有的罪名B.给人加恶名
C.不值得,吃亏D.受到不公平的待遇
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。”句子中加点词的解释是(        )
A.味道。B.苦乐感受。C.美味。D.经历的事。
类型:选择题
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按要求完成句子练习。
(1)地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
①这句话属于________描写,从侧面表现了桑娜________的品质。
②请你仿照这种描写方法,用一两句话写一写某种环境,表现人物的品质。
______________
(2)结合语境,给下列句子中的省略号选择正确的作用。
A.表示心理活动断断续续    B.表示递增次数的省略
C.表示语意未尽                  D.表示说活断断续续
①古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。________
②“不,没有人!天啊,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。________
③“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……”________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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