学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 六年级上册
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把词语补充完整。
囫囵(______)   (______)然大(______
______)声(______)哭   接连不(______
类型:填空题
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给下面加点的字选择正确的读音,用"√"标出。
(yān yàn) 打(āi ái)      女(yòng yōng)
(diào dào)仪馆(bīn bìn)  月(zhēng zhèng)
类型:信息匹配
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读一读,填一填。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“ 嗯 ,是个问题!” 他搔搔后脑勺说,“ 嗯, 你看怎么办? 得把他们抱过来, 同死人待在一起怎么行 !哦 ,我们 ……我们总能熬过去的! 快去! 别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1.“皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑”这是通过对渔夫______的描写来反映他的心理。
2.“搔搔后脑勺”是通过____描写来说明渔夫在思考。这句话的含义是(___)。
A.表达了渔夫同情穷人,关心孩子的思想感情。
B.反映了渔夫对是否把两个孩子抱回来养的矛盾心情。
3.“快去!”后面加感叹号,表示的是(     )
A.命令口气B.催促语气
4.“你瞧,他们在这里啦。”桑娜说这句话时是一种什么心情。(   )
A.忐忑不安B.忧虑C.欣喜
5.这段话表现了渔夫和桑娜一样都是_________的人。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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为下列句子中的省略号选择正确的用法。
省略号的用法:A. 表示省略递增的次数。 B. 表示语意的跳跃。 C. 表示说话结巴,欲言又止。
1.古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。(_____
2.谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?(_____
3.我嘛……缝缝补补……(_____
类型:信息匹配
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下面不是鲁迅名言的一项是(   )
A.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。B.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
C.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。D.以立意为宗,不以能文为本。
类型:选择题
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根据意思在括号里写出相应的成语,错误的一项是(  )
A.一根头发悬挂着三万斤重的东西,形容事态及其危险。(千钧一发)
B.形容绘画、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。(栩栩如生)
C.自己对自己说话。(花言巧语)
D.形容经历过种种的艰难困苦生活的磨练。(饱经风霜)
类型:选择题
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课内阅读

渔夫皱起眉,他的脸变(dé děi)严肃,忧虑。“嗯①,是个问题!”他搔搔后脑(shuó sháo)说,“嗯②,你看怎么办?(dé děi)把他们抱来,同死人(dāi dǎi)在一起怎么行!哦③,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

1.文中三个语气词,表达了人物不同的内心,请把对它们的理解写下来。
嗯①:_______ 嗯②:_________哦③:________
2.用“√”给文中加点字选择正确的读音。
3.给下面的句子换个说法。
同死人待在一起怎么行!_______________
4.一段作者抓住渔夫的_______________________ 等描写,细致地刻画了渔夫的内心世界,突出了渔夫______________的美好心灵。
5.文里接下来写的是“但桑娜坐着一动不动。”请你接着写一写桑娜听了渔夫的话,当时想些什么?神态有什么变化?有什么举动? 你能写得比课文更细致些吗?不少于50字。
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读《穷人》片段,回答问题。

渔夫说着,把网拖进屋里。坐在炉子旁边。

“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”

“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”

两个人沉默了一阵。

“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”

……

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯。是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

“你瞧。他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1.《穷人》的作者是_____国作家________
2.当渔夫从外面回来后,与桑娜交谈了不久,两个人都沉默了,此时他们两个人各在想什么?
桑娜:________________________________
渔夫:________________________________
3.通过“‘是啊,是啊,’丈夫喃喃地说,‘这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!’”这句话,你可以充分地体会到桑娜家现在的生活是怎样的?
______________________________________
4.“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。”这一神态变化写尽了渔夫的内心世界,他的脸变得严肃、忧虑是因为什么?
______________________________________
5.最终,渔夫还是做出了“哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”这样的决定,你从中可以看出渔夫是一个怎样的人?
______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。
读《穷人》片段,回答问题。 

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊!……他会揍我的!打也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

1.“忐忑”的意思________。桑娜忐忑不安的原因是________
2.段中的“他”指的是________,“他们”指的是________
3.“这是闹着玩的吗?”这个句子中,“这”指的是________
4.“揍我一顿也好!”句中的“也”能否去掉?________。理由是________
5.段中省略号的作用是(     )
A.话未说完。
B.人物在思索,表矛盾不安的心情。
C.表现人物惊慌失措语无伦次。
6.上面片段中有两个成语,它们是________________
7.桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道,自己家很穷,夫妻俩拼命干活,也只能勉强度日,但她觉得“非这样做不可”,请你推测桑娜当时的内心活动:   
__________________________________
8.用“非……不可”写一句话。   
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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   穷人(片段)

   桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了…… 是他来啦? …… 不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受…… 嗯,揍我一顿也好!”

1.联系上下文,解释下列词语。
(1)忐忑不安:_________________
(2)自作自受:___________________
2.片段描写了桑娜的 _________ 和_________ ,从中可以看出桑娜 ______________________________      的心情。
3.从上面文字中,可以看出桑娜是一个____________________________ 的人。
4.“嗯,揍我一顿也好!”朗读这一句话时,要读得(     )
A.缓慢B.激昂C.短而有力
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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