学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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课内阅读。

爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”

孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”

爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”

1.从文中找出下面词语的近义词。
平时——______  出售——______
2.在选文中用“________”画出米糕做好后还需要经过的工序。
3.这段文字告诉我们,米糕是经过谁的劳动才能让我们吃到的?( )
A.劳动人民
B.做工厂的人
C.包装、送货、销售的人
4.课文告诉我们,米糕是经过很多人的劳动才做出来的,我们要懂得( )
A.珍惜粮食
B.珍惜别人的劳动成果
C.珍惜粮食和珍惜别人的劳动成果
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课文选段,回答问题。

①爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水······”

②爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬汤的时候,要有工具、还得有火······就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”

③爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,次啊能摆在我们面前。”

1.根据①②段的内容将下面的图片正确的排序。

2.“经过”一词在文中的意思是(填序号)   (__________
①通过。       ②过程。
3.这三段文字主要是写(填序号)   (__________
①米糕很好吃       ②米糕得来不易
4.选段让我们想起的两句诗是   (__________
①春种一粒粟,秋收万颗子。
②谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
5.为什么这平平常常的米糕叫“千人糕”?
__________________________________________
类型:现代文阅读
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连一连,再根据情境选一选(填序号)。
①与其锦上添花               手有余香
②予人玫瑰                       急时有人帮
③平时肯帮人                   不如雪中送炭
(1)帮助别人的同时,自己也很快乐,这不正是(     )吗?
(2)热心肠的李奶奶生病了,邻居们都来帮忙照顾她,真是(     )啊!
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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仔细观察刘飞的这张高铁票,再根据票面上的信息填空。

1.这是从______站开往________站的G1925次列车。
2.他乘坐的这次列车应该在______(时间)开车。
3.他要从________检票口检票上车。
4.他的座位是_________号。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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运用多种方法理解词语。

(1)结合“泥泞”的部首和图片可以知道,“泥泞的道路”就是_________的道路。
(2)结合课文中“年迈的大娘”和生活实际可以知道,“年迈”的意思是__________
(3)通过联想近义词可以知道,“寻觅”是_____的意思。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课文选段,回答问题。

爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”

爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前!”

1.看图认词语,照样子标上序号。
①米糕    ②包装    ③送货    ④销售





________
________
________
 
2.“经过”一词在文中的意思是________(填序号)
①通过。     ②过程。
3.这两段文字主要是写________(填序号)
①米糕很好吃。      ②米糕得来不易。
4.为什么这平平常常的米糕要叫“千人糕”?
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我会看图,还会写话
用心观察这幅图,想想这幅图讲的是谁的故事,这是一件什么事。编个故事写下来。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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图中发生了什么事情?小猴子们是怎么想的?怎么做的?结果是什么?组织好语言,编一个小故事,写下来。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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看图写话。
仔细看图,发挥想象,以“助人为乐”为题,编一个童话故事。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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作文。
爱小鸟
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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