学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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选择题
“熟透了的柿子像_____一样挂在树上。”填在横线上正确的一项是(    )
A.红苹果B.红灯笼C.珍珠D.蜜蜂酿的蜜
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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读短文,完成练习。

时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

1.填一填。
________翅膀     一________小毛虫
2.小毛虫经历了哪些变化?选一选,填一填。
茧   蝴蝶   小毛虫
________________________
3.这段话主要讲的是(_______
①蝴蝶的样子。
②小毛虫变成蝴蝶的过程。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列句子应该读出怎样的语气?选一选。(填序号)
A.难过  B.疑问  C.得意   D.温和
(1)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?     (______)
(2)妈妈你看,我把这件衣服洗得多干净啊!     (______)
(3)我家的小猫不见了,我找了好久都没有找到。   (______)
(4)爸爸和颜悦色地说:“努力才会有收获。”     (______)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?

1.青蛙的泥塘现在是什么样子的?在文中找出来。
___________________
2.结合课文想一想,青蛙为了卖泥塘做了哪些事?(   )
A.种草
B.种花
C.养鱼
D.引水
E.栽树
F.修路
G.盖房子
3.青蛙不想卖泥塘了,是因为________
4.“听小鸟在树上唱歌”这句话用了________的修辞方法。试着写出一句这样的话来。_________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

乌鸦喝水

一只乌鸦口渴了,就飞出树林找水喝。它在村口遇到了猴子,猴子告诉它:“村子里有口井。”

猴子走后,乌鸦找到了那口井,可是井很深,水很少。它把小石子一颗一颗衔(xián)到井里,可是衔了很久,还不见水升上来。

这时候猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种办法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。”

说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。

1.辨字组词。
办(   )     渴(   )     遇(   )
为(   )     喝(   )     寓(   )
2.用“______”画出乌鸦喝水的办法。
3.乌鸦用原来的办法喝不到水的原因是__________。
4.这个故事告诉我们的道理是(   )
A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。
B.猴子乐于助人。
C.遇事要动脑筋想办法,具体的事情具体对待,不能生搬硬套。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课外短文,完成练习。

              

小白兔买回了一包棉花。抱起棉花要去做棉衣的时候,她突然听见棉花包里发出了“嘶(sī)嘶嘶"的声音。小白兔吓了一跳,大声喊了起来:“天哪,我有了一个会说话的棉花包!”

很快,所有动物都听说了这件事。大家很好奇,一起来看这个宝贝。虎大王也来了,他不相信棉花包会说话,想看看到底是怎么回事。小白兔开心地把棉花包拿了出来。动物们轮流把棉花包放在耳边听,竟然真的听见了“嘶嘶嘶”的声音!

虎大王听了听,又想了想,笑了。他一把扯开棉花包,只见里面躺着一条小蛇。小蛇顽皮地吐着舌头,发出“嘶嘶嘶”的声音。大家都笑了,异口同声地说:“原来是你在搞(gǎo)鬼呀!”

1.短文有(____)个自然段,第(____)自然段写动物们一起来看被当成宝贝的棉花包。
2.给短文加个题目,写在文前的横线上。
3.在文中找出与下面意思相同的词语,写在括号里。
(1)形容很多人说同样的话。(_______
(2)依照次序一个接替一个,周而复始。(________
4.虎大王为什么来看棉花包?用“   ”在文中画出来。
5.棉花包为什么会发出声音?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文。

大象的耳朵(节选)

怎么才能让耳朵竖起来呢?

每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。

可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。

最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。

大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”

1.大象是怎样让耳朵竖起来的?
________________________
2.耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦?用“——”在选文中画出相关语句。
3.大象的耳朵耷拉着有好处,下列哪项不属于好处?(填序号)(    )
A.赶跑小虫子。B.听不到声音C.小虫子飞不进去
4.“人家是人家,我是我。”结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。
__________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课文精彩片段,完成练习。

最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。

大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”

1.给下面的句子换个说法,句子意思不能改变。
大象还是把他的耳朵放了下来。
_____________
2.从这段文字中,我知道大象耳朵的作用是________
3.读了大象的话,我明白了________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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找出句子中的一组反义词填在括号里。
(1)他并没有明说,只是用眼神暗示我。           (____)—(____
(2)这件事情你可得保密,不能泄露半点儿消息。  (____)—(____
(3)下课铃一响,原本安静的校园一下子喧闹起来。(____)—(____
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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快乐写话。
如果可以养小动物,你想养什么?写写你的理由,试着多写几条。
_____________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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