学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
课文直通车。
1.读书“三到”包括_____________________,“三有”分别是_____________________。不要读死书,要多积累、多思考、多探索,正如朱熹所说“_______________________”。
2.“开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了”,“不过瘾”说明了( )
A.“我”的求知欲得不到满足
B.“我”从此不喜欢阅读小画片了
3.用冰心《忆读书》的话为下面诗句或名言做批注。
(1)读书破万卷,下笔如有神。批注: _______________________
(2)读过一本好书,像交了一个益友。批注: _______________________
(3)一月不读书,耳目失精爽。批注: _______________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

走遍天下书为侣(节选)

所以,我(愿意 希望)坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里(继续 陆续)把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前(忽略 省略)的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活(经过 经历)……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

1.用“\”划去文中括号内不恰当的词语。
2.“我”为什么觉得一遍又一遍地读那本书“真像与另一个人同船而行”?(  )
A.“我”一个人坐在船里太孤单了,只能把书当成人来相伴。
B.“我”用自己的方式去读书,读得津津有味,收获颇丰。“我”感觉书不是枯燥的、呆板的,而是如同活生生的人一样生动。
C.“我”读书的时候会想起以往和朋友在一起的时光,所以说就像与另一个人同船而行。
3.作者“一遍又一遍地读那本书”的顺序是____________。(填序号)
①品味欣赏  ②总结收获  ③想象作者  ④思考内容
4.用“  ”画出文中最能体现作者爱书之情、读书之乐的一句话。
5.你是怎样理解文章最后一句话的?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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主题阅读拓展。

好读书

因为你心灵饥渴,所以要读书。

读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了科学书;他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了哲学书;他们用生动形象的语言表达人类的故事,便有了文学书。

读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正(   )意的事情。读书要有选择,只要有阅读兴趣,适合自己的年龄层次和品味的书,我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹,也不能因贪多而走马观花,囫囵吞枣,只要看了,就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书,你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲,你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的(   )谆教导;在凉秋的灯下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈……这是多么惬意的事情。

读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界,使人生更加美丽。

(   )予人们的实在太多,谁可不读书?

1.给加点的字注音。
2.联系上下文理解词语。
乐此不疲:_____________________
潜移默化:_____________________
3.文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是__________,它的反义词是_________
4.有这样一句话:“读书好,好读书,读好书。”这句话中的三个分句各表达了什么意思?
“读书好”指_________,“好读书”指________,“读好书”指__________
5.给文章的最后一句话换一种说法,保持意思不变。
______________________________________
6.仔细阅读第五自然段,仿写一个类似的句子。
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是(       
A.近(āi)          隔(jiàn)        便利(biàn)        书(juàn)
B.美(chāi)       迫(qiáng) 积(lěi)            水浒(zhuàn)
C.剥(xiāo)       白(shà) 隙(fèng)        相和(jiàng)
D.裂(jūn)        (gěng)     (guàn)        钱(zhèng)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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请你来帮忙。
为引导同学们阅读经典,养成读书的好习惯,学校开展了“书香校园”系列活动。活动中,学校打算悬挂一条标语,你能帮忙写一句吗?试一试,相信你能行!
______________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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根据课文内容填空。
(1)《爬天都峰》一课,作者是按照__________________________的顺序来写的。
(2)《出塞》一诗中表现出诗人迫切愿望的诗句是________________________
(3)___________________,孰能无惑?——韩愈
(4)尺有所短,_____________
(5)看道边李树多子折枝,_______________唯戎不动。人问之,答曰:“___________,此必苦李”。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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填空。
(1)《忆读书》的作者是______。她永远感到______是她生命中最大的快乐!从书中她得到了____________的大道理。
(2)盖士人读书,第一要______,第二要______,第三要______。这是____朝的______说的。
(3)读书有三到,谓__________________。三到之中,______最急。
(4)在学习中我们知道就知道,不知道就不知道,要实事求是,正如《论语》中所说:“________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据句前的提示语,将句子补充完整。       (不与书中的句子重复)
总而言之,________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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习作表达。
请以“我喜欢的一个地方”为题,写一篇习作。注意要把喜欢什么地方,为什么喜欢写清楚。写的时候要抓住景物的特点,按一定顺序进行描写。如果能抒发一下自己的情感,再适当运用一些修辞手法就更好了!
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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本单元的课文让我们掌握了不少读书写作的方法,请填写在表格里。

课文

作者

读书、写作的方法

《故人谈读书》

孔子及其弟子

敏而好学,___;默而知之,__
___________读书有三到:_____
___________读书要三有:______

《忆读书》

______________

《我的“长生果”》

叶文玲

作文构思要__,要写出__,还要有呕心沥血的创造

类型:填空题
难度系数:一般0.65
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