12 古诗三首_小学语文部编版五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 五年级上册

试题

排序：

共 257 道相关试题

回答下列问题。

己亥杂诗

【清】龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

1．作者：_______，________代________、________及改良主义先驱者。
2．结合语境，解释词语。
（1）九州生气恃风雷（恃：________）
（2）万马齐喑究可哀（究：________）

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读《己亥杂诗·其五》，然后回答问题。

己亥杂诗·其五

【清】龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1．对这首诗歌的理解不正确的一项是（）

A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

B．用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。

C．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。

D．“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。

2．“落红不是无情物”中，诗人以落红暗喻( )。“化作春泥更护花”一句表达了( )的思想感情。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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请写一首你积累的描写西湖的古诗。
_______________________________________________________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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古诗三首

题临安邸

【宋】林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，

直把杭州作汴州。

1．解释下面字词在原诗句中的含义。
邸______________       几时休_____________
休______________       直_________________        熏________________
2．“西湖歌舞几时休？”这句诗的修辞手法是（     ）。

A．设问句

B．祈使句

C．反问句

3．结合当时写作背景，理解诗句，判断对错。
（1）诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。(     )
（2）辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。(     )
（3）“暖风”指的是自然界的春风。(     )

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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正确、规范、美观地抄写诗句，再填空。
家祭无忘告乃翁

(1)这句诗中“祭”用音序查字法查字典应先查大写字母____，再查音节________。用部首查字法查字典应先查部首____，再查____画。
(2)“乃”共____笔，第一笔是____，音序是____，“乃”的意思有：①才；②是；③于是；④你，你的。本诗中的“乃”应选第____种解释，“乃翁”的意思是____________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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给下列加点的字词选择正确的解释。
死去元（）知万事空。

A．为首的

B．同“原”，本来

类型：选择题

难度系数：容易0.94

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课文回顾
1．《示儿》这首诗作为诗人的遗嘱，写出了诗人毕生的心事和无限的期望，表达了诗人对南宋统治者____________、____________的____________和他____________、____________的至死不变的爱国热情。
2．《题临安邸》通过对南宋统治阶级不顾国土沦陷而偷安于杭州，_______________________的辛辣讽刺，表现出诗人对当政者________的愤慨、对国家命运的担忧，表达了诗人____________而____________的____________之情。
3．《己亥杂诗》表现了诗人渴望____________、期待____________以实现国家振兴的愿望，抒发了强烈的____________情感。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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判断，在说法正确的句子后面画“√”，错误的画“×”。
1．《示儿》表达了诗人至死不忘统一祖国的深挚、强烈的爱国之情。(      )
2．“西湖歌舞几时休”中的“休”字的意思是休息。(      )
3．《己亥杂诗》中诗人借助奇特的想象，表达了变革社会的愿望。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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下列表述错误的一项是（）

A．《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年写的一组诗,共315首。

B．《示儿》这首诗是陆游的绝笔,也是遗嘱。