学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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在加点字的正确读音下画“√”
1.每天放牛,他总是(táo tiāo)很好的草地,让牛吃嫩(nèn nèng)的青草。
2.他上山放牛,有时心里(mèn mēn)得慌。
3.织女和众仙女见机会难(de dé),便一起飞到了人间。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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照样子,仿写词语。
1.十(一A一B式):
___________    ___________    ___________
2.束(ABAC式):
___________    ___________    ___________
3.眉开眼笑(描写神态的四字词语):
___________    ___________    ___________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。   
(1)牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑了。(改为“被”字句)  
____________________
(2)哥哥嫂子既然这样对待它,他又何必恋恋不舍呢?(改为陈述句)  
____________________
(3)姑娘一边梳她长长的黑头发,一边跟牛郎谈话。(用横线词语写一句话)   
____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文内容,选择正确答案。
1.织女为什么不喜欢天上?(  )
A.因为她成天成夜地劳动,身体劳累,没有自由,像在监狱里一样。
B.因为天上没有人间美好的风景,也没有人间的繁华热闹。
2.你认为牛郎是一个怎样的人?(  )
A.勤劳善良B.勤俭节约C.有情有义
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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选一选。(选做题)
《牛郎织女》的故事深深地感动了地上的一对蜗牛夫妻,它们想了一些名句准备送给牛郎织女。下列最不适合送给牛郎织女的一项是(  )。
A.莫愁前路无知己,天下谁人不识君
B.愿有岁月可回首,且以深情共白头
C.身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通
D.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读课内文段,完成练习。

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密:二来呢,他想,那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。

牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。

一天晚上,他走进草房,忽然听见一声“牛郎”,他从没听见过这个声音。是谁叫他呢?回头一看,微弱的星光下,老牛嘴一张一合的,正在说话。

1.请用“    ”画出第一自然段的中心句。
2.牛郎周到地照看老牛,一是因为________,二是因为________。
3.第一自然段主要写牛郎对牛的照看,第二自然段则写______,由此可以看出牛郎与牛相依为命。
4.画“    ”句子说明牛郎希望牛能说话,跟他交流,这为下文写_____做了______。
5.读画“   ”句子,猜想如果牛会说话,它会对牛郎说什么。
____________________________________
6.课文改编自民间故事,故事中有很多不可思议的地方,你觉得文段中最不可思议的地方是什么?为什么?
_____________________________________
类型:现代文阅读
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用“√”给加点字选择正确的读音。
(kěn  gēn)   (sāi  shāi)选   好(dǎi  xī)
(hǎn  gàn)见   监(yú  yù)      (niàng  liàng)酒 
(kē  kě)睡     (jū  jú)束
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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读句子,按要求完成练习。
1.姑娘梳她长长的黑头发。姑娘跟牛郎谈话。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)
__________________
2.①叫他吃剩饭,穿破衣,夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺,他就睡在干草上。
②他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。
当我们读到①中的“吃剩饭”“穿破衣裳”等词语时,我们看到了一个_______的牛郎。②中写牛郎对老牛的照顾,表现了牛郎的________________。
3.她常常想,人人说天上好,天上好,天上有什么好呢?没有自由,又看不见什么。
(1)把画“   ”的句子改为陈述句,并将原句的好处写在下面。
______________________
(2)这句话写出了天上生活的特点:____________。从中我们体会到织女_____________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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了解故事内容,得牛相助,与织女结婚。
把下面的句子按故事情节排序。
(______)牛郎拿走纱衣,留下织女。
(______)两人相见互诉衷肠。
(______)老牛开口道破天机。
(______)他们回到草房。
(______)牛郎来到湖边见到仙女。
(______)经过长谈织女同意结婚。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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给句子换个说法,保持意思不变。
1.牛郎不得不离开家。
____________________________________
2.牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?
____________________________________
3.亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?
____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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