学进去-教育应平等而普惠
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知识宝库。
中国古代有四大民间故事和四大古典小说,请你查阅相关资料,完成下列气泡图。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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字词巩固。根据拼读提示,将汉字有序地写在田字格里。
牛lánɡ的diē娘都死了,跟着哥sǎo过日子。后来他们分家把一liànɡ车给他,他不稀hǎn,便牵着老牛走了。老牛给他牵线,告诉他给他要shā衣的仙女就是他的qī子。果然,织女难得来一tànɡ人间,遇见他,两人结了hūn,承诺过一bèi子。织女用腮帮āi着老牛的耳朵,算作见面礼。
类型:书写
难度系数:一般0.65
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照样子,写词语。       
(1)干干净净(AABB):________________________       
(2)自由自在(ABAC):________________________       
(3)恋恋不舍(AABC):________ 、________________       
(4)眉开眼笑(含近义词):________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

一年一年过去,牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产,把他看成眼中钉。一天,哥哥把牛郎叫到跟前,装得很亲热的样子说:“你如今长大了,也该成家立业了。老人家留下一点儿家产,咱们分了吧,一头牛,一辆车,都归你;别的归我。

嫂子在旁边,三分像笑七分像发,说:“我们挑顶有用的东西给你,你知道吗?你要知道好歹,赶紧离开这儿。天还早,能走就走吧。”

牛郎听哥哥嫂子这么说,想了想,说:“好,我这就走!”他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?那辆车不稀罕,幸亏那头老牛归了他,亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?

1.联系选文,解释下面的词语。
(1)眼中钉:________________________________________________________
(2)好歹:__________________________________________________________
2.选文中画“     ”的句子是对牛郎哥哥的________________描写,从中可以看出哥哥_____________________________________
3.选文中画“          ”的语句表达了什么意思?根据自己的理解,在下面横线上作出批注。
____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

牛郎织女(节选)

①牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛【sāi shāi】得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。

②牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧【liě liè】开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟他商量一些事。       牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。

1.用“√”在【】内给加点字选择正确的读音。
2.第①自然段这句话能概括段意:_______________
3.第①自然段画线的句子是对牛郎的________描写。从这些描写中,可以看出牛郎是一个_________的人。
4.文中的“美中不足”是指____________
5.选择题:这两个自然段在整个民间故事中最主要的作用是(       
A.突出了哥哥嫂子的恶人形象,使牛郎的身世更让人同情。
B.讲述了牛郎和老牛结下的深厚感情,使故事具有更多不可思议的情节。
C.为下文老牛变得会说话,道破“仙女下凡”的大机,成就牛郎织女的奇缘埋下伏笔。
6.联系上下文,发挥想象,加上语言、神态、动作描写,在第②段的横线上把情节写具体,不少于40字。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选词填空。
周到     周密
1.牛郎把老牛照顾的很(        )
2.这件事他已经做好了(        )的安排。
如果……就……        无论……都……       只要……就……
3.(        )对别人说了,您(      )会变成一块石头。
4.(        )嘴里含着那颗宝石,(       )能听懂各种动物说的话。
5.您要记住,(        )动物说了什么话,(        )不要对别人说。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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词语积累。
这篇课文有许多四字好词,借助它们可以让复述变得更加生动,从文中找一找,抄写下来。
__________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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形象探究。
在中国民间故事中,动物是非常重要的文学意象,它们充满着神秘浪漫的色彩,而作家更是赋予了“动物”独特的思想文化内涵,让不同动物的动物有其不同的象征意义。请你查找相关资料,连一连。
喜鹊                  任劳任怨
老牛                  幸运吉祥
春蚕                  夸夸其谈
知了                  默默奉献
雄鹰                  志向远大
鸿鹄                  勇敢无畏
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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阅读训练。根据要求完成练习。

牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛liě   liè)开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。

1.给文中加点字选择正确的读音,打“√”。
2.文中三个“好像”体现出牛郎和老牛的关系_________
3.选文中画“     ”的情节写得很简略,请你发挥想象,将情节写具体。
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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提炼概括。根据课文《牛郎织女(一)》内容选择正确的情节,填序号。
童年→成人→成年
(        )   (        )   (        )
①身世凄苦     ②照顾老牛     ③得牛相助
④赶出家门     ⑤结识织女     ⑥与牛相依
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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