学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级下册
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选择加点字的正确读音,打“√”。
利(rùi ruì)纹(bō bē)
养(sī sì)逃(tōu tuō)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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同音字填一填。
cuì   (  )绿  清(  )
ɡǎn   (  )集   苇(  )
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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给加点字选择正确的解释。
疾:①疾病。 ②痛恨。 ③急速;猛烈。
(1)翠鸟爱贴着水面飞。( )
(2)我们要讲究卫生,减少病。( )
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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把句子写具体。
(1)我们(   )看着它那(   )羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。
(2)它(     )注视着(     )水面,等待游到水面上来的小鱼。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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判断下面的句子是不是比喻句,是比喻句的打“√”。
(1)翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。( )
(2)看这字迹像是小飞写的。( )
(3)翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。( )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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小练笔。
老渔翁的话告诉我们一个很简单的道理:动物是我们的朋友,我们不能因为自己的喜好而自私地占有小动物,剥夺动物的自由,甚至扼杀它们的生命。但是生活中有很多这样的人,如果你遇到了,你打算怎么劝他们呢?请你写一写。
类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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探究活动。
(1)真情传递。
假如你是燕子专列里的一只燕子,要向帮助过你的人们致谢,你觉得特别要向谁致谢?向瑞士政府致谢?向居民们致谢?向贝蒂致谢?还是……请选择一个致谢的对象,来写一封感谢信吧!
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一只小燕子
____年____月的春天
(2)你说,我也说,练一练口头表达。
“听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着漫天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。”读了这句话。你对那些寻找燕子的人有什么话想说呢?
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类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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给加点字选择正确的读音,打“√”。
(1)燕子是一种(hóu hòu)鸟。
(2)一列空(diào tiáo)列车停在站台上。
(3)这些野生动物(pín bīn)临灭绝,我们呼(yù yú)人们立(jí jì)行动起来,保护它们。
(4)小朋友们(zài zǎi)歌载舞,欢度“六一”儿童节。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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查字典再填空。
查加点的字
部首
音序
音节
选择加点字的正确解释,画“√”

 
 
 
①徒步过水,泛指从水上经过;渡。②经历。③牵涉;涉及。

 
 
 
①(马)奔跑。②急速。③突然;忽然。
 
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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选词填空。
带着 载着
(1)(   )燕子的列车,(   )人类的友情驶向远方。
舒 殊
(2)一列漂亮(   )适的空调列车正准备启程,送的是一批特(   )的客人——燕子。
冒着 踏着 顶着 四处 纷纷
(3)听到消息后,居民们(   )走出家门,(   )严寒,(   )满天飞舞的大雪,(   )冻得坚硬的山路,(   )寻找冻僵的燕子。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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