学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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细读课文深感悟。
“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感”是点睛之笔,实际上是作者巧借________任人踩踏,赞美了___________的精神。这是人性美的表现,生活中的美无处不在,如:_____________,我认为这也是美。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课文回顾
(1)一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着________,也联结着________
(2)我国北京的故宫、颐和园、长城这三处景观已经被列入了《________》。
(3)《那片绿绿的爬山虎》一课,是作家为了纪念________写的回忆文章,表达了作者________之情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读片段,完成后面的练习。

人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

1.文中描写了人们________的情景。
2.把描写人们动作协调有序的词句写出来,说说你从中感受到了什么?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读实践。

①搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人,(   )怎样急着赶路,(   )发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。

②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗(shú sú)语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。(   )前面的人突然停住,后边的人没处落脚,(   )会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有(叙 序)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影(绰绰 悼悼),给人画一般的美感。

③经常到山里的人,大概都见过这样的情景□如果有两个人面对面同时走到溪边□总会在第一块搭石前止步□招手示意□让对方先走□等对方过了河□俩人再说上几句家常话□才相背而行□假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏(fú  fù)下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

④一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

1.划去括号里错误的字音或字形。
2.在文中“□”处依次填入恰当的标点。
3.在文中括号处依次填入恰当的关联词语。
4.文段①采用_______的方式,略写“_______”这个“面”,详写老人调整搭石这个“点”。生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人_______的优秀品质。
5.用波浪线划出文段②中的比喻句。
6.搭石,构成了家乡的一道风景。”风景一:老人及时调整搭石;风景二:行人协调有序地过搭石;风景三:________;风景四:________
7.如果让你给搭石取名,你会用不同颜色的笔每一块石头上写着:________________________________________________
8.说一说:假如你想成为课文中的“搭石”,那么在生活中你该怎样做?
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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课内阅读。 

秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。        别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒( duò  dòu)。上了点儿年岁的人,     怎样急着赶路,         发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。        前面的人突然停住,后边的人没处落脚,    会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影(chuò  cuò)绰给人画一般的美感。

1.给文中划线的字选择正确的读音。
2.在横线中填上合适的关联词语。   
____________________________________________________________________________________________
3.读了第2自然段,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人________的美,我是从________这个词知道的;再写________的美,我是从________这个词知道的‘最后写________ 的美,我是从________、________、 ________这几个词知道的。
4.用波浪线画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。   
____________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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我能把字写漂亮(看拼音,写词语)(16分)
类型:书写
难度系数:较易0.85
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看漫画,回答问题。
(图一)
(图二)
(1)仔细观察前面的两幅漫画,写出每幅漫画的内容?
图一:                             
图二:                             
(2)两幅图都表现了“助人为乐”的主题,你怎样评价这两个助人为乐的人?
图一:                             
图二:                             
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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拼读写字我最棒。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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添枝加叶组字词。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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多音字组词。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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