学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2003)| 五年级上册
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狼牙山五壮士(节选)

1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯。当时,七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战,七连决定向龙王庙转移,把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

五位战士胜利地完成了掩护任务,准备转移。面前有两条路( )一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后( )另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

1.在第3自然段的( )里填上合适的标点。
2.第2自然段中描写英雄人物群体的句子是_________________。对英雄个体进行刻画的句子是(摘录其中一位):_________________这样点面结合的好处是:____________________
3.读一读第3自然段中加点的词语,联系上下文,你从中体会到了什么?
____________________________
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狼牙山五壮士(节选)

五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

“打倒日本帝国主义!”

“中国共产党万岁!”

这是英雄的中国人民            的声音     这声音         

1.将最后一段补充完整,并加上标点符号。
2.根据提示填空。
文中“________”这个词表现了五壮士高大的英雄形象;“________”一词表现了五壮士对敌人的藐视;词语“眺望”表现了五壮士对连队和群众的深情;词语“________”表现了五壮士视死如归的英雄气概。
3.用“            ”画出表现五壮士视死如归、英勇献身的句子。
4.五位壮士的脸,上为什么露出胜利的喜悦?
__________________________________
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学校拟开展“我与广告零接触”活动,决定请某广告商到学校学术报告厅作广告知识讲座。如果你作为志愿者,请根据下面的平面示意图,向前来进行讲座的同志介绍从学校大门到学术报告厅的行进路线。

     


__________________________________________
类型:语言表达
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根据课文内容完成图示。
类型:填空题
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课内精彩阅读。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:同志们,我们的任务胜利完成了!说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:

打倒日本帝国主义!

中国共产党万岁!

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!

1.这段话可以用短语“________________”作为小标题。
2.五壮士因为___________________________________,所以“脸上露出胜利的喜悦”。
3.文中画波浪线的句子通过描写五壮十“__________”“__________”“___________”“___________”等动作,表现了他们________________的精神。
4.结尾“这声音”指什么?你由此体会到了什么?
______________________________________________
5.这段文字既关注了人物群体,也写了战士个体,这样写的好处是什么?
______________________________________________________
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给加点字选择正确的解释。
1.绝:①气息中止;死亡。②走不通的;没有出路的。③断绝。
引上(      )       (      )       身亡(      )
2.花:①花朵。②作战时受的外伤。③形状像花朵的东西。
盛开(      )       手榴弹在敌群中开了(      )       负伤挂(      )
类型:信息匹配
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用“√”画出加点字的正确读音。
脸(bēng běng)                    (zhuó zháo)                    盘(mó mò)
的一声(sōu   shōu)       开(nǐng nìng)                    立(qì yì)
类型:信息匹配
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课文内容回顾。
全文按照事情发展的顺序,依次写了(      )——(      )——引上绝路——(      )——(      ),五部分内容。其中第________________部分是详写,其余是略写。
类型:填空题
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看拼音,写词语。
rì kòu     xià qí     rè xuè fèi téng

shān jiàn     yì lì     yuè ěr
类型:书写
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课外阅读。

央视《小崔说事》节目组曾对身为梁启超的小儿子、中国导弹控制系统创始人之一的梁思礼院士进行过一次访谈。

节目中小崔提起了一件事:有一天,梁思礼先生赴美访问,在西雅图遇见了当年的同窗好友,也是位华人,也是位研究导弹的专家,他的年薪是300万美元,可是当时梁思礼先生一年的工资还不到1万元人民币。访谈中,小崔问梁思礼先生:“别的不公正待遇您都不计较,但这件事对您一定有很大的刺激吧?”

别的不公正的待遇是什么呢?梁思礼先生1941年(17岁)赴美求学,1949年,当他得知中华人民共和国即将成立的消息,凭着一颗纯洁而又单纯的爱国之心,毅然决然地回国参加新中国的建设。在新中国的建设中,梁思礼做出了巨大的贡献,却在某些事情中遭不公正待遇,受了很多委屈。面对小崔的提问,他会如何回答呢?

85岁高龄的梁思礼面对提问,掷地有声地回答:“那位同学研究出来的导弹,当时也许就瞄准着中国;我研究出的导弹,却是保卫祖国,我为此非常自豪!”全场嘉宾报以热烈的掌声。

1.文中加点词“刺激”在词典中有三种解释:①声、光、热等引起生物体活动或变化;②推动事物,使起积极的变化;③使人精神上受到挫折和打击。“刺激”在文中应该选择第______种解释,它在文中是指________________。“掷地有声”这个词语表现了梁思礼________________的心情。
2.梁思礼是____________的儿子,他是________________
3.读文中画横线的句子,说说梁思礼为什么会感到自豪?
_______________________
4.文章第三自然段的叙述方式是_______。(A.顺叙   B.倒叙 C.插叙)这一自然段对表达梁思礼的爱国之心有什么用处?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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