学进去-教育应平等而普惠
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一本( )     不知所( )     专心致( )
引人( )     ( )不自禁     无家可( )
小巧( )     ( )十色     成群( )
类型:填空题
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课内阅读我能行。

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

1.读了这篇课文,你觉得司马光是个怎样的孩子?从那句话可以看出来?                                                                                                                   
_________________
2.用自己的话写出这个故事。
________________________
类型:文言文阅读
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读一读,想一想,做一做。

群儿戏于_____,一儿____瓮,足跌没水中,____皆____去,光____击瓮破之,水迸,儿得活。


此文言文选自《宋史》,原文前面还有下面这段话:

司马光字君实,陕州夏县人也。光生七岁,凛(lǐn)然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。

注释:【凛然】稳重的样子。

【指】通假字,通“旨”,主要意思。

【至】至于,甚至

1.按原文填空。
2.请选择,读“足跌没水中”哪一种停顿更合适?填序号(       
A.足/跌没水中B.足跌/没水中
3.读到“光生七岁”我想到了古诗《山行》中的一句“白云生处有人家”,这里“生”的意思是_______,我猜想“光生七岁”的意思是:__________
4.我心中的司马光是一个______________的人。
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读文言文,回答问题

称象

曹操得巨象。欲知其轻重,不能称。操之幼子名冲,告操曰:“置象于船上刻其水痕所至。去象,将他物积载船中,使水及原痕。复称他物,则象重可知矣。”


1.解释下列句子中划线的词。
知其轻重。________
②使水原痕。________
2.“欲知其轻重”中的“其”指的是________
3.用“/”给下面的句子断句。
置   象   于   船   上   刻   其   水   痕   所   至。
4.用自己的话写出下列句子的意思。
复称他物,则象重可知也。
________________________
5.曹冲想出了什么好办法称出大象的重量?
___________________________
类型:文言文阅读
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小古文阅读

有一大虫,欲向野中觅食,见一刺猬仰卧,谓是肉脔,欲衔之。忽被猬卷着鼻,惊走,不知休息,直至山中,困乏,不觉昏睡,刺猬乃放鼻而走。大虫忽起欢喜,走至橡树下,低头见橡斗,乃侧身语云:“旦来遭见贤尊,愿郎君且避道!”

【注释】 ①脔(luán):切成小块的肉。 ②橡斗:带壳的橡果。 ③旦:早上。④贤尊:对他人父亲的敬称。

1.【理解词语】读一读,填一填。
(1)读完古文后,我知道文中的“大虫”是指______
(2)联系生活,结合语境,文中“觅食”的意思是___________
2.【分析内容】为什么老虎把橡树的果实当成了刺猬的孩子?(       
A.因为老虎头昏眼花,看不清楚。
B.因为老虎不认识带壳的橡果。
C.因为老虎被刺猬刺了一下,鼻子还疼着,看见浑身是刺的东西就紧张不已。
3.【领悟道理】这则寓言故事告诉我们一些什么道理?下列说法不正确的一项是(       
A.遇事应该冷静分析,弄清究竟,三思而后行。
B.要对事物进行准确的分析,不要被表象所蒙蔽。
C.只有像故事中的老虎一样吸取教训,才能避免再次受到伤害。
类型:文言文阅读
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阅读下面的古文,回答问题。

孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞(nìnɡ),损矣。”

注释:①〔谅〕诚信。②〔便辟〕表面上正直威严,实际上却虚伪邪恶。

③〔善柔〕当面恭维、背后诽谤。④〔便佞〕善于花言巧语。

1.益者三友是:友______、友______、友______
2.损者三友是:友______、友______、友______
3.下列属于益友的做法是( );属于损友的做法是( )
A.指出朋友的缺点,劝告朋友改正错误
B.当面夸奖朋友,背后却说朋友的坏话
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读文言文,回答问题。

司马光

群儿戏庭,一儿登瓮,足跌没水中,众弃去。光持石击瓮破之,水迸,儿得活。

1.解释文中加点字。
于:____________       皆:____________
2.选择句子停顿最恰当的一项(       
A.光持/石击瓮/破之B.光持/石击/瓮破之C.光/持石击瓮/破之
3.在文中用横线画出记叙这件事起因的句子。
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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写出带有下列偏旁的字。
________   ________   ________       
________   ________   ________
________   ________   ________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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体会人物形象。
1.战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?
(1)“我”是谁,跟战士们有什么不一样?
__________________________
(2)这句话表现出“我”怎样的思想品质?
____________________
2.当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道,男孩是诚实的。
(1)列宁如果问男孩事情的真相,男孩会怎么样?
______________________________
(2)列宁的做法表现出列宁怎样的品格?
____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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体会蕴含的道理。
1.大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。
(1)“微笑着”体现了一种怎样的生活态度?
____________________________
(2)这句话告诉我们怎样的道理?
____________________________
2.孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
(1)先生为什么没有打提问题的孙中山?
____________________________
(2)孙中山的话说明了怎样的道理?
____________________________
类型:语言表达
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