手术台就是阵地
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
1．请用“ ”画出文中具体描写当时小庙周围环境的句子，这些句子体现了 。| A．白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。 |
| B．把手术台比作阵地，说明医生在手术台上就像战士在阵地上一样紧张和重要。 |
| C．在白求恩的眼中，手术台就是阵地，医生也要奋勇杀敌。 |
| D．白求恩不仅把自己看作一名医生，也把自己看作是与中国人民并肩作战的战士。 |
白求恩与“群众血库”
1938年6月，白求恩在五台县松岩口军区后方医院讲授输血技术。“输血”在当时是一个比较新鲜的技术，中国在大城市只有少数几家医院才能开展。在野战医疗条件下输血，是人们连想也不敢想的事情。
白求恩大夫首先详细讲授了采血操作、标准血型制作、血型鉴定、配血试验、储存、运输、保管等基本知识。
接着推来一名胸部外伤的患者说：“现在，我来操作，你们谁第一个献血？”
“我来献。”32岁的卫生部部长叶青山挽起袖子。
验过血型，白求恩大夫让叶青山和病人头脚相反躺在床上，拿出简易输血器。带着针头的皮管连接在他们靠紧的左右两臂静脉上，皮管中间一个三通阀门，阀门上连着注射器。白求恩把阀门通向叶部长，抽拉针栓，殷红的鲜血便流入注射器，再转动阀门，血液便流入患者体内。大家热烈鼓掌，战地输血在我军野战外科史上第一次取得成功。
第二个病人推来了，白求恩主动躺在了他的身旁，
消息传开，边区的农会、武委会、妇救会纷纷响应，上千人报名献血，很快组成了一支150人的献血预备队。白求恩高兴地称之为“群众血库”。
1．文中加点的词“不容置否”形容绝不容许否认，坚定不动摇，从这个词语我体会到（ ）| A．白求恩大夫很强势，喜欢命令别人做事。 |
| B．白求恩大夫坚定地献血救伤员，具有无私奉献的精神。 |
| C．白求恩大夫只是想让大家相信输血技术。 |
敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。
| A．通过描写战争的激烈衬托出白求恩大夫手术条件的艰苦。 |
| B．文段中穿插炮火纷飞的战争场面，更能体现出白求恩大夫不怕牺牲、救死扶伤的国际主义精神。 |
| C．本段主要写白求恩大夫做手术，描写战争场面是多余的。 |
祖冲之
祖冲之是我国南北朝时期著名的数学家和天文学家。
有一年正月十五，他和几个朋友在月下饮酒作诗，弹琴唱歌。突然，月食开始了。人们慌作一团，有的敲盆，有的敲壶，有的乱喊着：“快救月亮，天狗吃月亮啦!”祖冲之说：“别吵了，不是天狗吃月亮，是发生月食了。”但是人们不相信，认为正月十五发生月食，肯定不吉利。
夜深了，祖冲之翻来覆去睡不着。他想：怎样才能知道月食发生的时间呢？他开始翻阅资料，进行分析。经过大量的研究和验证，他对月食产生的原因越来越清楚了，也能准确推算出月食发生的时间了。
这一年七月十五日，徐州刺史刘延孙过五十岁生日，准备请客庆贺。他问祖冲之十五晚上天气如何。祖冲之说：“那天晚上将会发生月食。”刘延孙听了很生气。祖冲之解释说：“这是自然现象，两个月前我就推算出来了。”“如果不发生月食？”刘延孙拍着桌子问。祖冲之坦然回答：“如果不发生月食，听凭大人处置！”
七月十五日晚上，皓月当空，刘家灯火辉煌，宾客满堂，非常热闹。突然，圆月被云彩挡住了。刘延孙问：“你看，还能有月食吗？”祖冲之说：“现在已经开始了!”一个客人笑着说：“别胡说八道了，月食是神仙的安排，你比神仙还能吗？”
一会儿，云彩飘散，月亮果然只剩下一丁点儿。众人全呆了。
1．根据意思写出在短文中出现的四字词语。| A．尊重 | B．敬佩 | C．嘲笑 |
爱在心中
一位小学生问老师：“什么是爱？”
老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。
第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”
第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”
第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”
第三位同学说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”
在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”
小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续
更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈仿佛会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”
老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。
1．写出下面的近义词。灰雀（节选）
①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
②这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
③A男孩说：“没……我没看见。”
④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
⑥B列宁自言自语地说：
⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
⑧列宁问：“会飞回来？”
⑨C“一定会飞回来！”男孩（一定 肯定）地说。
1．画“——”的句子中“他”指的是手术台就是阵地（节选）
敌机不断地在上空
| A．医术高超 | B．关心病人 | C．对工作非常负责 |
司马光
古时候有个孩子叫司马光。
一天，他跟几个小朋友在花园里玩儿。花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友到假山上去玩儿，一不小心，掉进了大水缸里。
别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。
司马光没有慌，他举起一块石头，使劲儿砸那口缸，几下子就把缸砸破了。
缸里的水流出来了，掉在缸里的小朋友得救了。
1．上面这篇短文有这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“①没……我没看见。”
列宁说：“②一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“③多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“④会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“⑤会飞回来？”
“⑥一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，（果然 当然）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
（果然 当然），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
1．在选文中的括号里用“√”选出恰当的词语。勇敢的“胆小鬼”
玲玲是班上有名的胆小鬼，什么都怕。她最怕爸爸生气。她爸爸发起火来，还打孩子呢。
一天，我上玲玲家去玩，一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍上，正在扑腾着乱飞……
我问：“哪儿来的小鸟？”那是只（ ）的小鸟，（ ）的羽毛闪耀着（ ）的色彩。
玲玲说：“爸爸从街上买来的。”
“好可怜啊，它一定想妈妈啦。”
玲玲摇摇头，笑了：“不对，它一定是鸟爸爸，瞧！还长着胡子呢。”
“长胡子不一定就是鸟爸爸。小兔、小猫也长胡子呢。”
忽然，玲玲笑脸不见了，她说：“咱们放走它吧。”说完，她抬头朝门外看了看。
“那你不怕爸爸生气吗？”
玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几下打吗？”
玲玲让我帮她捉住小鸟，她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。
小鸟落在窗外的树上，用嘴整整羽毛，“啾啾”叫了两声，仿佛在说：“谢谢！再见！”
看着玲玲拍手快活的样子，我忽然想：“看起来，她不是个一般的胆小鬼，而是一个勇敢的胆小鬼！”
（选自《阅读》 2009年第4期）
1．选择恰当的词语填在文中的括号里。| A．引用 | B．否定 | C．特定称谓 |
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