6 秋天的雨_小学语文部编版三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 三年级上册

试题

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共 487 道相关试题

课内阅读我能行。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．这段话是围绕哪句话写的？用“——”画出来。
2．把本段中的比喻句画上波浪线。
3．“田野像金色的海洋”把比作，表现了。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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选词填空。
轻轻悄悄
1.秋雨（______）地打开了秋天的大门。
2.部队在深夜里（_____）地出了村。
留意在意
3.这些小事，他是不大（______）的。
4.秋天的雨，趁你没（______），把秋天的大门打开了。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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在下面的括号里填上合适的量词。
一（______）梨一（______）大门一（______）秋雨
一（______）衣裳一（______）歌一（______）叶子

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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我能根据要求完成下列句子练习。
1.秋天的雨，是一把钥匙。（用加点字写句子）
________________________________
2.秋天的雨把红色给了枫树。（改为“被”字句）
________________________________
3.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）
________________________________
4.叶子飘到脚下。（扩句）
________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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课文回眸。（根据课文内容作答）
1.课文是从哪几个方面写秋天的雨的？
_________________________________
2.课文以________为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个________、_____、_________ 的秋天，表达了作者________之情。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（）的、（）的、（）的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．在文段中的括号里写上合适的词语，并回答问题。
我发现括号里的词语都是表示的。
2．“田野像金色的海洋”把比作，表现了。
3．这段话是围绕哪句话写的？用“——”画出来。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
1.小朋友的脚常被香味勾住。（改为把字句）
____________________________________________
2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
____________________________________________
3.远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。（照样子写一写）
___________________________________________
4.秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改成陈述句）
_____________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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选词填空。
轻轻悄悄
1.秋天的雨，（_____）地打开了秋天的大门。
2.我军趁着夜色,（______）地埋伏在敌军阵地的前沿。

留意在意

3.秋天的雨，趁你没（______），打开了秋天的大门。
4.这些小事他是不大（______）的。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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查字典，完成练习。
明明爱看课外书。遇到“擎”字不认识，她就用（_____）查字法查字典，先查（_____），再查（______）。遇到认识的字“闻”，她想了解字义，可以用（_____）查字法查字典，先查（______），再查（___）。