学进去-教育应平等而普惠
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根据课文内容填空。
《秋天的雨》
秋天的雨,有一盒________的颜料。你看,它把____给了_________________________,扇哪扇哪,扇走了__________。它把红色给了_______,红红的枫叶像_______________,邮来了秋天的凉爽。_______是给田野的,看,___________。橙红色是给果树的,_____________,争着要人们去摘呢!________得到的颜色就更多了,____________________……________在秋雨里_________
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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课内阅读。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子 ,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.“五彩缤纷”的意思是__________________,它的近义词还有___________
2.画横线的句子用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
________________________________________
3.选文具体描写了秋天里 _______________________________________等的样子,让我仿佛看到了一幅五彩缤纷的图画。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内片段阅读。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.找出文段的中心句,画“——”。
2.文段中有多个比喻句,其中用“小扇子”比喻____;用“邮票”比喻____;用“金色的海洋”比喻____
3.“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这个句子运用了___的修辞于法。
4.“橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!”表现了(       
A.橘子、柿子像人一样很调皮
B.橘子、柿子像人一样会动来动去
C.橘子、柿子很多
5.“你看,它把黄色给了银杏树……把红色给了枫树……药花仙子得到的颜色就更多了”秋天还有很多美丽的色彩和丰收的景象,仿照课文中的句子写一写你看到的秋天。
你看,秋天把_____给了___________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课文选段,回答问题。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。(《秋天的雨》节选)

1.选段是围绕哪句话写的?请用“       ”在文中画出来。
2.根据选段内容在括号里填上恰当的词语。
(         )的海洋            (         )的菊花       (         )的夏天
3.选段中把银杏叶比作______________,把枫叶比作________________,把田野比作________________
4.想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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秋天的雨

秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

秋天的雨,有一盒(          )的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像(        ),扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像(          ),飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像(          )。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,(          )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

1.把第2自然段中所缺的内容补充完整。
2.结合课文内容写出“五彩缤纷”的意思是:_________________。与它相近的词语是____________
3.第3自然段是围绕哪句话写的?请用“      ”画出来。
4.第4自然段主要写动植物在准备过冬。准备过冬的植物有______________和柳树,准备过冬的动物有小喜鹊、______________
5.秋天的雨还可能是什么,请发挥想象写一段话。
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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按课文内容填空。
看,田野像________,橙红色是给果树的,橘子、柿子_________,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、__________……__________在秋雨里频频点头。(《秋天的雨》)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读   

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.这段话是围绕“____________” 这句话来写的。
2.我能摘录文中描写景物颜色的词语填在恰当的括号里。
(         )的叶子     (        )的田野   (         )的海洋     (        )的菊花
3.文中“一把把小扇子”指的是_____________;“一枚枚邮票”指的是_____________
“金色的海洋”指的是_____________。(3 分)
4.“橘子、柿子你挤我碰争着要人们去摘呢!”这句话把橘子、柿子当成人来写,特别生动、有趣。请你从文段中再找出一个这样的句子,用“_________”画下来。(2 分)
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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秋天的雨(节选)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小shān  shàn)子,shān  shàn)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.给文中下划线字选择正确的读音。
2.在横线上填上恰当的词语,注意不能重复。   
______的秋雨      ______的秋风        _______的秋天
3.写出一个比喻句,和写出一个拟人句。
___________________________________
4.运用多种方法理解难懂的词语是三年级孩子必备的语文能力。文中“五彩缤纷”一词,可以用找近义词的方法来理解,近义词是:________
5.想象一下,秋天的雨还会把颜料分给谁呢?照样子写一写,没学过的字可以写拼音。   
秋天的雨把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
秋天的雨把________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内片段阅读。

秋天的雨(节选)

秋天的雨,有一盒(     )的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像(       )小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的(       )它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子(          ),争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.选文中,第一句总写_____,后几句分别写了色彩不同的____________________________
2.根据课文内容填空。
3.“田野像金色的海洋。”这是一个_____句,把_____比作____,说明____
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。全黄色是给田野的,看,因野像金色的海洋。……

秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

1.在括号里填上合适的词语。(可以不是短文内的)
(            )的雨滴               (            )的气味
(            )的枫叶               (            )的田野
2.根据选段内容,把下列词语连接起来。
小喜鹊                  挖个                  树枝                    睡大觉
小松鼠                  街来                  松果                    造房子
小青蛙                  找来                  地洞                    当粮食
3.结合选段内容写出“五彩缤粉”一词的意思________________,与它相近的词语是______
4.选段中有许多优美的句子,请你抄写一句吧!
___________________
类型:现代文阅读
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